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浅谈小学语文新课程阅读教学
被引量:
1
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作者
卫玉红
《新课程学习》
2011年第10期100-100,共1页
小学语文新课程阅读到底该怎么上?在语文阅读课堂教学中,很多老师都在自觉、不自觉地采用各种形式、手段,或营造热热闹闹的氛围,或是固定为基础知识加政治思想教育的格式。久而久之,语文课堂笼罩着浓浓的张扬、浮华、形式化的东西...
小学语文新课程阅读到底该怎么上?在语文阅读课堂教学中,很多老师都在自觉、不自觉地采用各种形式、手段,或营造热热闹闹的氛围,或是固定为基础知识加政治思想教育的格式。久而久之,语文课堂笼罩着浓浓的张扬、浮华、形式化的东西,离其本真越来越远,渐渐迷失了方向。许多语文教师不由感慨道“越教越不知道怎样教语文了!”那语文课到底该怎么上?
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关键词
阅读教学
语文课
课程
小学
政治思想教育
课堂教学
基础知识
自觉
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题名
浅谈小学语文新课程阅读教学
被引量:
1
1
作者
卫玉红
机构
山西省柳林县柳林镇第一小学
出处
《新课程学习》
2011年第10期100-100,共1页
文摘
小学语文新课程阅读到底该怎么上?在语文阅读课堂教学中,很多老师都在自觉、不自觉地采用各种形式、手段,或营造热热闹闹的氛围,或是固定为基础知识加政治思想教育的格式。久而久之,语文课堂笼罩着浓浓的张扬、浮华、形式化的东西,离其本真越来越远,渐渐迷失了方向。许多语文教师不由感慨道“越教越不知道怎样教语文了!”那语文课到底该怎么上?
关键词
阅读教学
语文课
课程
小学
政治思想教育
课堂教学
基础知识
自觉
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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1
浅谈小学语文新课程阅读教学
卫玉红
《新课程学习》
2011
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