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浅谈在英语教学中培养学生的学习兴趣
被引量:
2
1
作者
王小红
《新课程学习》
2011年第5期114-114,共1页
“兴趣是一种有浓厚情感色彩的指向性活动,它可以使人集中精力去获取知识,并创造性地完成当前的活动。”一位教育学家曾经说过,成功地教学所需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣,兴趣使人入迷,入迷的程度越深,其聪明程度发挥得...
“兴趣是一种有浓厚情感色彩的指向性活动,它可以使人集中精力去获取知识,并创造性地完成当前的活动。”一位教育学家曾经说过,成功地教学所需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣,兴趣使人入迷,入迷的程度越深,其聪明程度发挥得越充分。怎么培养兴趣呢?
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关键词
学习兴趣
英语教学
学生
培养
指向性
教育学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈在英语教学中培养学生的学习兴趣
被引量:
2
1
作者
王小红
机构
山西省柳林县金家庄乡中心小学
出处
《新课程学习》
2011年第5期114-114,共1页
文摘
“兴趣是一种有浓厚情感色彩的指向性活动,它可以使人集中精力去获取知识,并创造性地完成当前的活动。”一位教育学家曾经说过,成功地教学所需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣,兴趣使人入迷,入迷的程度越深,其聪明程度发挥得越充分。怎么培养兴趣呢?
关键词
学习兴趣
英语教学
学生
培养
指向性
教育学
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈在英语教学中培养学生的学习兴趣
王小红
《新课程学习》
2011
2
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