风景这边独好——永济城北中学课程改革经验一瞥

“卡西欧杯”第七届全国初中青年数学教师优秀课程观摩与评比大赛，历经了几个月的层层精选，终于落下了帷幕。永济城北中学女教师姬俊涛，过关斩将，最终荣获这个项目的国家级二等奖。这次大赛是在县市级初赛、地市级复赛，以及省级与国家级决赛，逐级严格的选拔评比后选出获奖选手。

如何培养学生良好的学英语习惯

怎样教好英语?如何提高英语教学质量?这是现阶段摆在我们每个英语教师面前的问题。大多数学生在初一刚起始阶段对英语都能产生很大的兴趣,原因是新鲜、简易、易掌握。而随着课程的增多,英语教学内容的深入,许多学生渐渐的就走"

写作不能急于求成

就目前写作训练过程中出现的“急于求成”的现象进行实事求是的分析与阐述，同时从学生如何写作、教师如何进行写作训练两方面提出了一些肤浅的看法，希望能够给学生及广大语文教师带来些许思考和感悟。

浅谈情境教学法在初中历史教学中的应用

随着课程改革的逐步深入,初中历史的教育模式也在不断改良和优化,在深入分析初中历史教学现状与学生学习需求的基础上,利用情境教学法提高历史课堂的趣味性,提高学生的学习兴趣显得迫切而实用,优化教学的模式,提高教学的效率。通过情境教学法的融入,对初中历史课堂教学起到了良好的辅助作用,能够使学生更深刻的记忆学习内容,培养学生的好奇心和创新意识,提高学习效率。

让教材成为语文教学中坚实的拐杖

作为一名语文教师,一定要利用好现有的教材来指导教学：一方面,在确定学习目标时要学会取舍,类似的课文要学会归类;另一方面,在讲课的时候要及时进行拓展延伸,补充有关的课外知识;再一方面,在教材中要学会课外阅读的指导方法,和学生同步阅读。

“转差防差”在物理教学中的尝试

在课堂教学中,教师要热情而耐心地教给方法,指导差生预习、笔记、归纳和小结,要针对不同学生的学习动机和态度进行情感教育,搞些情感投资,改变自己在学生中的形象,使学生觉得物理教师待人热情、亲切。