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基于经验 抓住本质 培养数感——《百分数的认识》教学设计 被引量：1
1
作者 杨华 《小学教学设计》 2020年第26期52-53,共2页
【教学内容】北师大版六年级上册第39、40页。40页。【教学过程】一、联系生活,引入概念师:同学们,课前老师让大家收集生活中的百分数,你们找到了吗?谁愿意说说你是在哪里找到的?并说说你的理解。(学生自由发言)师:同学们找到了这么多... 【教学内容】北师大版六年级上册第39、40页。40页。【教学过程】一、联系生活,引入概念师:同学们,课前老师让大家收集生活中的百分数,你们找到了吗?谁愿意说说你是在哪里找到的?并说说你的理解。(学生自由发言)师:同学们找到了这么多的百分数.看来它在日常生活中的应用相当广泛,但究竟什么是百分数? 展开更多
关键词 抓住本质 教学设计 引入概念 培养数感 北师大版 生活中的百分数 教学内容 自由发言
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