论述高中地理教学中学生主体性的发展

随着课改的深入,对于学生的教学,更重要的是学生主体性的发展,在高中地理的教学中,以知识学习为主线,通过科学的教 学方法实现对于学生的情感态度价值的塑造,深入发掘学生内在的学习潜力。高中地理作为综合性的学科,教师需要加强对于学生创新引 导,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习意识,在突出学生主体发展的教学中,强化学生的自主意识,培养学生独立思考和解决事 物发展的能力。

论高中生物教学中学生创新能力的培养

高中生物学教学是高中阶段学科教学的重要部分。在高中生物教学中培养学生的创新能力,可以提高整个课堂教学效率,对于 学生的学习来说显得非常重要。本文论述了高中生物教学中培养学生创新能力的重要性,提出高中生物教学培养学生创新能力的策略,以 供大家参考。

中小学创客与STEAM教育区域协同发展实践研究

成功的创客教育与STEAM教育协同发展模式,对于学生自主学习、知识迁移、实践创新能力和跨学科思维水平的培养大有益处。但其在实践中仍存在师资力量缺口较大、学习评价方式比较单一、教学场地设备参差不齐等问题。通过调研走访的方式,从师资力量、教学内容、教学方式、学习评价、场地设备、竞赛获奖等六个维度,了解山西省汾阳市中小学创客与STEAM教育协同发展情况,并以禹门河小学基于“学科大概念”的主题式教学和汾阳中学基于计算思维培养的项目式学习为例,提出对创客与STEAM教育协同发展的未来展望:政府和社会层面应加强基础设施建设和支持力度,从课标培训、师资建设、科学评价、教学改革等四个方面发力,并与信息科技课程接轨,培养具有创新实践能力的跨学科、多领域交叉的综合型人才。

丰富学生思维活动 培养数学核心素养

文章通过对一道高考题的探析,指出在高中数学教学中,特别是在一些试题教学中,应结合数学学科核心素养,采取适当的教学方法及策略,使学生经历发现问题、分析问题、解决问题的思维活动过程,不仅让学生获得数学知识和技能,同时提升学生的各种能力。

浅谈在英语阅读驱动下的高中英语写作教学

前言高中英语是一个十分关键的过渡时期,既不同于小学初中英语的以单词学习为主,又不像大学英语那么复杂和抽象。在国际化趋势越来越明显的前提下,英语作为使用率最高的国际语种,在现阶段的教学中英语也得到了普遍重视。然而由于教学习惯等多方面原因,我国的英语教学效率普遍不高,如何提升高中学生的英语写作能力成为了一个亟待解决的问题。

高中图书馆管理与服务人性化建设的探讨

高中图书馆在管理建设过程中要想促进各项工作的顺利开展,需要树立＂以人为本＂的管理与服务理念,为广大在校师生提供更为人性化的服务,带来更加优质的阅读体验。基于此,将主要针对高中图书馆管理与服务的人性化建设展开探讨,提出针对性建议。

翻转课堂在高中生物教学中的应用研究

在高中生物的教学中,教师需要立足于学生的全面发展,构建新的教学体系,推行创新教学的模式。在教学中,教师需要充分 发挥学生的主体性地位,在知识学习中促进学生主体性的发展,立足于信息技术变革传统的课堂结构,激发学生的学习兴趣,调动学生的 学习主动性,将传统学习和网络学习的优势进行有效结合,提升学生的自主学习能力,发挥对于学生创新创造能力的培养,提升生物教学 的成效和质量。

高中语文作文教学改革的几点尝试

这些年国家对学生教育的重视程度不断加深,让他们通过自己的方式,探索相关知识点,提升自身的综合学习能力。对于高中语文作文教学来说,需要学生根据作文的题目,将自己积累的词句进行灵活运用,对学生的遣词造句和写作技巧具有较高的要求。因此,教师可以根据学生的写作基础,积极转变以往的教学方式,采用适合他们的方式进行引导,促使学生在教师的帮助下,不断提升自身的写作能力。本文主要对高中语文作文教学改革的几点尝试进行浅析。

班主任工作谋略点滴

品质教育是教育的根本,班主任作为品质教育的关键承担者,其工作的方式方法不能不被我们所认真研究。如何才能培养出合格人才,如何才能做一名学生喜爱的班主任?魏书生老师的班级管理经验和我的班级管理实践体会到:班主任工作不仅是日复一日螺旋式的上升管理,更在于对学生心灵的点化,行为的引导;人格的尊重,人文主义的体现。

试论多媒体技术在高中物理教学中的应用

随着教学现代化的发展,多媒体技术在教学中的应用也得以加强。针对高中物理教学,多媒体技术可有效提升教学质量,并可 通过生动化教学激发学生学习兴趣。对此,本文将简要概述多媒体技术,继而探讨多媒体技术在高中物理教学应用中的相关问题。

高中化学教学如何培养学生的科学素养

高中化学教学是高中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的化学学习来说作用很大。在高中化学教学之中,培 养学生的科学素养,可以让学生在化学学习过程中效率变得更高。本文论述了科学素养的内涵,提出当前高中化学教学中科学素养培养存 在的不足,指出高中化学教学中科学素养的培养策略,以供大家参考。

提高高中数学教学有效性的策略研究

伴随着新课标的深入贯彻,教育界提高高中数学教学的有效性已经受到了越来越多的重视。高中数学教学中有效性会直接影响 整节课的教学效率和质量,这也是众多高中数学教育者面临的巨大挑战。能否在教学中提高有效性关系着整个高中数学的教学质量,因此 在现下的实际教学中,提升教学有效性对于数学的发展有着重要意义。

高中英语教学策略浅析

英语作为当前流行的语言,在各国交流中具有举足轻重的作用。从小学到研究生等各个阶段都存在英语的学习。但是高中阶段 英语学习具有关键性作用。因此,新课程背景下英语教师应该在教学过程中发展存在的问题,积极探索、创新教学方法,提高学生学习英 语的兴趣,促进学生学习效率的提高。鉴于此,本文主要阐述新课程下高中英语教学中的教学策略。

高中物理课堂教学中问题情境创设探析

高中物理教学是高中阶段学科教学的重要组成部分,其教学成果对于学生的物理学习来说有着很大的帮助作用。在高中物理教 学中创设问题情境,可以有效提高整个课堂的教学效率。本文论述了高中物理课堂教学创设问题情境的原则,指出高中物理课堂教学创设 问题情境的策略,以供大家参考。

探究式教学在高中物理教学中的应用

物理教学注重学生思维逻辑培养,探究式教学可通过提问、课堂情境创建等方法培养学生钻研精神,可有效提升高中物理教学 质量。在此过程中,教师可深入分析探究式教学方法的应用关键,提升其应用效果。对此,本文将结合高中物理教学中存在的问题对探究 式教学的教学应用进行相关分析。

新课程背景下高中数学教学方法研究

我国教育水平不断提高,传统教学方式的改变已经成为教育领域的重要课题。数学作为一项基础学科,对于学生的学习来说非 常重要在新课程改革下也受到了格外关注。本文从当前高中教学存在的问题入手,浅谈在新课程的背景下高中数学教学的创新方式,从而 提高教学质量和效果。

高中信息技术有效教学浅议

高中信息技术的教学当中,有相当一部分教师依然在沿用传统的教学方法,这就导致了学生学不进去,课堂气氛死气沉沉,教 学效率也十分低下。因此,在教学当中,如何进行有效教学还是我们需要思考和研究的。

加大教科研力度 不断提高办学水平

汾阳中学是山西省中学教育历史上首屈一指的百年老校,占地面积108亩,为14轨制的高级中学,现有在校生2300余名,教职工220多人。这里环境幽雅,人才济济,亭台楼阁与儒雅名师珠联璧合,绿树成荫与莘莘学子水乳交融,鸟语花香与书声朗朗交相辉映。

试论高中化学中学生学习兴趣的培养

高中作为学生终身学习的一大重要阶段,该阶段的教学质量直接影响着学生的后续学习及发展,近年来随着我国经济实力及科技实力的进步,为教育事业的开展提供了全新的教学资源及教学设备。高中化学作为高中阶段一门重难点教学科目,学生的化学学习兴趣将直接影响着自身的学习效果,影响到教师的教学质量,对学生化学学习兴趣的培养值得广大教育工作者关注起来。笔者结合实际教学经验,分析高中化学中培养学生学习兴趣的培养原则,对具体的培养策略进行探究以供参考。

高中地理图像分类及图像教学模式

高中地理课程的核心研究方向,在于细致认证衔接地球大气层、水圈、岩石圈,以及生物圈之间的关系结构,试图将其中诸多的变化细节提炼整理完全,所以长期以来该类学科时刻彰显强烈的综合性,无时无刻不在变化.