立德树人 素养立意育人才 关注思维 学科融合重发展——2022年山西省初中学业水平考试化学试题分析

2022年山西省初中学业水平考试化学试题在落实立德树人根本任务、坚持素养立意的基础上,以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为依据,根据山西省中考命题“一核·六维·四手段”理论而命制。试题考查学生化学观念与科学思维,关注科学探究与实践的能力,重视科学态度与责任的养成,有效推进初中化学教育评价的改革,充分发挥了考试评价的育人功能和积极导向的作用,促进了初中化学中考命题改革与初中化学素质教育落实的良性互动。

学校管理中人本理念的实践路径探索

众所周知,学校是人才培养的摇篮,学校为社会发展输送大批的优质人才。而对于学校的发展来讲,其自身的管理理念,对人才培养的需求以及人才培养的质量有着无法替代的影响。只有遵循科学的管理理念和管理规律,才能够实现学校的管理目标,实现人才的有机培育。在本篇文章中,笔者以学校管理中人本理念的实践路径探索为主题,展开了深度探究。

诗意摹写人生,格调尽显智慧——浅析陶渊明的诗意人生

陶渊明以诗意的眼光感受人生画卷的波澜,在诗歌中真诚地描画心灵的轨迹,为我们留下了一抹绚丽的、永不褪色的精神晚霞。研究以陶渊明为主要研究对象,对其生活的时代背景进行了梳理,并从陶渊明诗意格调的养成中得到三点启示,即:诗意的本源是生活;诗意的价值是获得;诗意的格调是开创。