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教学设计一小步 课堂效果一大步——“直线的倾斜角和斜率”教学设计
1
作者
闫瑞霞
《高中数学教与学》
2018年第3x期17-20,共4页
一、教材分析1.知识点在教材的地位与作用“直线的倾斜角和斜率”是解析几何的入门课.学生对几何的认识仅仅停留在初中所学的直观图形的感性阶段,因此需要从学生最熟悉的直线入手,去研究刻化直线性质的量——倾斜角与斜率.“好的开始是...
一、教材分析1.知识点在教材的地位与作用“直线的倾斜角和斜率”是解析几何的入门课.学生对几何的认识仅仅停留在初中所学的直观图形的感性阶段,因此需要从学生最熟悉的直线入手,去研究刻化直线性质的量——倾斜角与斜率.“好的开始是成功的一半”.在本节课中解析几何的基本思想和方法都应当得到适当的体现,因此教学内容不仅有倾斜角、斜率的概念,还应当包含坐标法、数形结合思想、解析几何发展史等.
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关键词
课堂效果
斜率公式
平面直角坐标系
解析几何
几何画板
动画演示
当堂训练
几何问题
教学设计
原文传递
题名
教学设计一小步 课堂效果一大步——“直线的倾斜角和斜率”教学设计
1
作者
闫瑞霞
机构
山西省沁水县沁水中学校
出处
《高中数学教与学》
2018年第3x期17-20,共4页
文摘
一、教材分析1.知识点在教材的地位与作用“直线的倾斜角和斜率”是解析几何的入门课.学生对几何的认识仅仅停留在初中所学的直观图形的感性阶段,因此需要从学生最熟悉的直线入手,去研究刻化直线性质的量——倾斜角与斜率.“好的开始是成功的一半”.在本节课中解析几何的基本思想和方法都应当得到适当的体现,因此教学内容不仅有倾斜角、斜率的概念,还应当包含坐标法、数形结合思想、解析几何发展史等.
关键词
课堂效果
斜率公式
平面直角坐标系
解析几何
几何画板
动画演示
当堂训练
几何问题
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学设计一小步 课堂效果一大步——“直线的倾斜角和斜率”教学设计
闫瑞霞
《高中数学教与学》
2018
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