以提升学生品德素养来增强职业教育的吸引力

由于职业教育发展不平衡，质量、规模、结构还不能很好地适应国家经济社会发展的需要，存在吸引力不强等问题。增强职业教育吸引力是一个系统工程，也是一个长期的过程。既要有政府对职业教育的领导与统筹，又离不开职业院校的不断改革和完善。品德教育是一个逐渐内化的过程，学生品德素养的提高必将连带行为习惯的调整，这也将有效的促进日常的学习，学生自身的素质就自然上升。当一个品学兼备的优秀中职生呈现在家长和企业用人单位面前，职业教育的是与非则自然给了那些怀疑的人们以明确的答案，它的吸引力和凝聚力将是不言而喻的。

浅析师生互动对中职心理健康教育的促进作用

本文重点阐述中等职业学校心理健康教育的意义,针对学生中最普遍、最严重的心理健康问题,重点关注学校面临的困难。概述了组织心理健康教育的理论框架和实践方法,师生沟通被视为这一过程的重要组成部分。教师的态度、学生对教师的认知以及课堂氛围构成了影响师生互动效果的关键变量。师生互动是增进情感联系、提高学生心理健康素养和认知、预防学生心理健康问题的有效途径,进而提高心理健康教育的效果。实施措施可包括开发促进心理健康的学校系统和利用积极反馈。此外,为保证师生互动的有效实施,有必要加强对影响师生互动的因素的分析,以及采取相应对策,以确保师生互动的有效实施。

探讨混合教学模式在药理学教学中的有效应用

随着计算机网络技术和互联网信息技术的发展和普及,我国教育界也不断推进信息化的改革,而以信息化为基础的混合式教学模式逐渐得到了我国教育工作者的关注和重视。同样的混合式教学模式不断被应用到我国的药理学教学的过程中,并且得到了很好的发展。通过对混合教学模式在药理学教学中的有效应用的探讨,能够促进混合教学模式在教学中的应用,并逐渐提高药理学课堂中的教学质量。

关于微课在人体解剖学教学中应用研究

微课作为一种新的教学模式, 可以针对人体解剖学知识中的某一个知识点, 以视频的形式制作成具有鲜明主题的、 简练的授课教材, 来对学生们开展教学和辅导.文章介绍了微课的基本内涵和应用优势, 分析了微课在人体解剖学教学中的具体应用, 希望能为相关人士提供一定的参考.

对中职教学数学现状及教学策略实践的探析

中职学校与普通中学不同,普通中学重视系统知识教育,而中职教育具有一定的特殊性,其教学内容主要是专业基础知识,以学生为中心,以就业为向导,增强学生的实际动手能力,提高中职学生的就业竞争力,满足社会的专业化人才的需要,本文主要分析了中职数学教学的现状以及存在的问题,并且针对中职数学教学过程中存在的问题提出相应的教学策略,希望对提高中职数学教学质量有所帮助。