一言一行皆数学——浅谈生活化的小学数学教学

针对生活化教学在小学数学教学中的应用进行分析,阐述了开展小学数学教学过程中,首先要使教学内容生活化,其次是引导学生思维的生活化,最后是充分发掘生活中的数学知识,进而激发学生学习数学的兴趣,让学生积极主动的进行数学知识的学习。小学数学教学学习兴趣生活化随着新课改的不断深入,学生学习兴趣的培养越来越受到教育者的关注,生活化教学模式对于提升学生学习兴趣具有显著效果。尤其是小学数学,数学课本的内容较为抽象,小学生缺乏一定的逻辑思维能力,因此将生活中的实际例子引入到小学数学教学中意义深远。

一条鱼的尾巴

在一个鱼缸里，住着一条金鱼。金鱼非常漂亮，每当来了客人，家里人就高声叫着：“瞧我们家鱼多漂亮!”惹得客人们连连拍照。特别是鱼的尾巴，灵活、优美。

漂亮的鱼尾巴

一条金鱼住在一个大鱼缸里，它长得非常漂亮，特别是那条尾巴，就像一条带有花边的纱裙，让主人引以为豪：“我的鱼多么美丽啊!”