论小学数学教学中创新思维培养的着力点

数学原本来源于生活,却又高于生活,在生活中,数学学科的应用是十分广泛的。无论是在日常生活还是以后学生学习高等数学理论知识结构,都需要在小学阶段打好根基,从而达到巩固基础的功效。那么,在小学数学教学中,我们要锻炼的不仅仅是如何准确的计算能力,更要有良好的思维创新能力,这是非常重要的。本论文将讨论如何培养小学生的创新思维,教师在教学课堂中的着力点在何处?

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的有效性

课外阅读一些精巧的文章,在文章中学生可以收集到一些精美的句子,学生运用可以运用这些精美的句子成分,以便来写出更好的文章出来,增加文章的欣赏性。

品德与社会课程个性化作业设计的实践研究

品德课上的各种调查作业、研究作业、合作作业常常成了一块鸡肋,丢了不行,吃起来却索然无味,学生做着没动力,做了之后真正的收获也不大。大部分情况下,学生都是敷衍着做一做,而品德老师出于其他的主课作业批改压力,也往往对品德的作业也没有那么重视。

《道德与法治》作业设计中的“做”中学

《课程标准》积极倡导学生在“做”中学,积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,目的就是培养学生搜集与处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新课程注重与学生经验和社会实践的联系,要求通过学生自主参与丰富多彩的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验。