山西省基础教育信息化应用模式研究与探索

2012年3月，教育部颁布《教育信息化十年发展规划》后，2013年10月1日，《山西省信息化促进条例》开始实施。规划和条例的颁布实施为山西省教育信息化发展明确了任务、指明了方向、规范了行为、提出了要求。根据国家2020年基本实现教育现代化的目标，推动教育信息化发展既是教育现代化的重要标志，又是教育现代化和推进教育均衡发展的重要手段。在基础教育阶段，如何推进信息化发展，如何将信息化成果应用于教育、教学、教研与管理中，成为教育界迫切需要探讨和解决的实际问题。

区域性合作 综合性联动——灵石县 C 类校实施一体化发展

为便于分类管理、分类指导,灵石县将17所初级中学分为A、B、C三类：城区二中、三中轨制多,规模大,地处灵石县城,为A类校;四中和南关、段纯、静升、两渡、夏门五个乡镇初中学校地处大镇,为B类校;除此之外,位置最偏僻、人口最稀少、学生人数少、轨制都在两轨或两轨以下的学校共9所,为C类校（以下简称C9）。近十年来,C9在县教育局的重视与指导下,在极端困难的条件中走出了一条充满生机活力、富有时代意义的办学之路。