微视频在初中信息技术教学中的运用

依据微视频学习理论——认知负荷理论、微学习理论、程序教学理论,在初中信息技术教学中具体运用微视频,可以提升学生的学习兴趣。运用微视频时,内容的选择要基于初中信息技术教学内容和教学目标;巧妙运用微视频,建立初中信息技术教学情景;运用微视频时,要注意围绕教学,突出教学重点和难点;教师在课堂上运用微视频教学改变了教学方法,转变了教学模式,为教学模式注入了活力,提高了初中信息技术的教学效果。

教育部—微软(中国)“携手助学”项目创新学生2010年竞赛国家级培训在太原举行

6月14日至17日,由中央电教馆主办、省电教馆承办的教育部—微软(中国)"携手助学"项目创新学生2010年竞赛国家级培训活动在山西太原成功举行。来自新疆自治区、新疆生产建设兵团、青海、陕西、安徽、宁夏、湖北、甘肃。