英语写作差异化教学探索——基于支架式方法的理论与实践

"一刀切"的教学内容有助于教学活动的有序开展,但无法满足不同层次学生英语写作的实际需求。支架式教学方法可根据学生的不同英语写作水平对学生进行有针对性的因材施教,是一种行之有效的差异化教学方式,对各层次学生的英语写作能力及其他各项能力的发展均有积极意义。具体的实施步骤是:一是确定学生英语写作的"最近发展区"并搭建支架,二是制定差异化的教学方法,三是给予正向的教学评价。

例析2017年高考全国卷化学选择题中的图像题

近年来,高考全国卷化学选择题中的图像题考查内容主要涉及电解质溶液中的三大平衡——弱电解质的电离平衡、 盐类的水解平衡、难溶电解质的溶解平衡,考查的知识点多为弱电解质的电离程度、平衡常数、溶液中的三大守恒（电荷守恒、物料 守恒和质子守恒）、离子浓度的等量关系、离子浓度的大小比较等.解决这类题型的关键步骤为读图（弄清图像含义）——识图 （提取关键信息）——用图（运用数学运算解决化学问题）.备考过程中帮助学生提高分析图像的能力是破解这类题的关键.

在概念原理教学中培养学生的核心素养——以“盐类的水解”为例

中学化学概念是学生掌握化学知识的关键,在建立概念的过程中,引导学生应用科学方法,对培养学生的核心素养具有十分重要的作用。以“盐类的水解”为例,针对如何在概念原理的教学中培养学生的核心素养进行初步研究。