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急诊精神障碍患者自杀意念与自杀干预研究
被引量:
4
1
作者
王智慧
白丽娟
+2 位作者
周艳平
王秀转
程燕
《中国药物与临床》
CAS
2020年第4期617-620,共4页
自杀意念是指有自杀的念头,但是还未采取自杀行动,但是长期有自杀意念的患者极易做出自杀举动[1]。近年来,随着社会节奏的加快、日益激烈的竞争导致精神障碍患者发病率持续上升,而精神障碍患者为自杀高发人群。
关键词
精神障碍患者
自杀意念
自杀干预
高发人群
社会节奏
发病率
下载PDF
职称材料
“CT-abc”护理操作技能培训模型的应用效果分析
2
作者
宋乃云
郝晶晶
+2 位作者
崔瑶
郝玲
武碧蕊
《保健文汇》
2020年第12期137-138,共2页
目的:以培养护理人员临床思维为目标导向,构建"CT-abc"护理操作技能培训模型,并探讨实践成效。方法:建立"CTabc"护理操作技能培训模型,将2019年我院登记在册的132名护理人员随机分为观察组(n=66)和对照组(n=66),运...
目的:以培养护理人员临床思维为目标导向,构建"CT-abc"护理操作技能培训模型,并探讨实践成效。方法:建立"CTabc"护理操作技能培训模型,将2019年我院登记在册的132名护理人员随机分为观察组(n=66)和对照组(n=66),运用"CT-abc"护理操作技能培训模型对观察组进行护理技术操作项目培训和考核,对照组实施传统培训和考核,共计培训和考核14项临床常用操作技能,对观察组和对照组护理人员分别进行培训前测、培训后测,运用SPSS17.0统计软件进行统计分析,培训前后各项目成绩的比较均采用配对t检验。结论:运用"CT-abc"护理操作技能培训模型进行操作技能培训与考核,对于提高护理人员的科学思维能力和技能操作水平成效显著,护理服务的内涵性也得到有效提升。
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关键词
临床思维
护理教育
操作技能培训
规范化培训
CT-abc
原文传递
题名
急诊精神障碍患者自杀意念与自杀干预研究
被引量:
4
1
作者
王智慧
白丽娟
周艳平
王秀转
程燕
机构
山西省
社会福利
精神
康宁
医院
门急诊部
山西省
社会福利
精神
康宁
医院
临床心理科
山西省社会福利精神康宁医院护理部
出处
《中国药物与临床》
CAS
2020年第4期617-620,共4页
文摘
自杀意念是指有自杀的念头,但是还未采取自杀行动,但是长期有自杀意念的患者极易做出自杀举动[1]。近年来,随着社会节奏的加快、日益激烈的竞争导致精神障碍患者发病率持续上升,而精神障碍患者为自杀高发人群。
关键词
精神障碍患者
自杀意念
自杀干预
高发人群
社会节奏
发病率
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
“CT-abc”护理操作技能培训模型的应用效果分析
2
作者
宋乃云
郝晶晶
崔瑶
郝玲
武碧蕊
机构
山西省社会福利精神康宁医院护理部
山西省
社会福利
精神
康宁
医院
临床心理科
出处
《保健文汇》
2020年第12期137-138,共2页
文摘
目的:以培养护理人员临床思维为目标导向,构建"CT-abc"护理操作技能培训模型,并探讨实践成效。方法:建立"CTabc"护理操作技能培训模型,将2019年我院登记在册的132名护理人员随机分为观察组(n=66)和对照组(n=66),运用"CT-abc"护理操作技能培训模型对观察组进行护理技术操作项目培训和考核,对照组实施传统培训和考核,共计培训和考核14项临床常用操作技能,对观察组和对照组护理人员分别进行培训前测、培训后测,运用SPSS17.0统计软件进行统计分析,培训前后各项目成绩的比较均采用配对t检验。结论:运用"CT-abc"护理操作技能培训模型进行操作技能培训与考核,对于提高护理人员的科学思维能力和技能操作水平成效显著,护理服务的内涵性也得到有效提升。
关键词
临床思维
护理教育
操作技能培训
规范化培训
CT-abc
分类号
R472 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
急诊精神障碍患者自杀意念与自杀干预研究
王智慧
白丽娟
周艳平
王秀转
程燕
《中国药物与临床》
CAS
2020
4
下载PDF
职称材料
2
“CT-abc”护理操作技能培训模型的应用效果分析
宋乃云
郝晶晶
崔瑶
郝玲
武碧蕊
《保健文汇》
2020
0
原文传递
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