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数学教育逆向思维培养的研究
被引量:
10
1
作者
王俊琴
张庆鹏
+1 位作者
张蓓
雷建丽
《学周刊(中旬)》
2014年第10期158-158,共1页
本文首先介绍了逆向思维的概念与特点,接着从唤起学生的逆向推理意识、训练学生的逆向解题技能、培养学生的逆向思维能力三方面对如何培养学生的逆向思维能力进行了分析。通过分析可知,这种思维方式有助于学生形成良好的思维品质,提高...
本文首先介绍了逆向思维的概念与特点,接着从唤起学生的逆向推理意识、训练学生的逆向解题技能、培养学生的逆向思维能力三方面对如何培养学生的逆向思维能力进行了分析。通过分析可知,这种思维方式有助于学生形成良好的思维品质,提高学生分析问题和解决问题的能力,在教学学习中可以起到事半功倍的作用。
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关键词
逆向思维
培养
推理意识解题技能
下载PDF
职称材料
题名
数学教育逆向思维培养的研究
被引量:
10
1
作者
王俊琴
张庆鹏
张蓓
雷建丽
机构
山西省祁县东观初级中学校
山西省
祁县
东
观
小学
校
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第10期158-158,共1页
文摘
本文首先介绍了逆向思维的概念与特点,接着从唤起学生的逆向推理意识、训练学生的逆向解题技能、培养学生的逆向思维能力三方面对如何培养学生的逆向思维能力进行了分析。通过分析可知,这种思维方式有助于学生形成良好的思维品质,提高学生分析问题和解决问题的能力,在教学学习中可以起到事半功倍的作用。
关键词
逆向思维
培养
推理意识解题技能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学教育逆向思维培养的研究
王俊琴
张庆鹏
张蓓
雷建丽
《学周刊(中旬)》
2014
10
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