不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧

小学生的生理和心理都在快速成长,处于不同学阶的他们,在学习能力、学习方式等方面存在很大差异。为了确保教学活动更 加有效的开展,教师必须洞察不同年龄段学生的特点,采取不同的教学手段,满足学生的差异化需求。本文首先对不同年龄段小学生的特 点进行了分析,对于如何针对不同学段展开不同模式的语文教学展开了论述。