擦亮成长中每个重要的日子——绛县小学仪式课程实施探讨

“仪式是什么？”小王子问道。“这也是一种早已被人忘却了的事。”狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。比如说，我的那些猎人就有一种仪式。他们每星期四都和村子里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子!我可以一直散步到葡萄园去。如果猎人们什么时候都跳舞，天天又全都一样，那么我也就没有假日了。”

生活情境方法在小学数学教学中的运用

在小学数学课堂教学中,通过对生活情境方法的有效应用,不仅有效提高教师课堂教学效率,同时在提高学生成绩上起到重要的作用。由此可见,生活情境方法在课堂教学中的应用十分有必要。基于此,本文主要对生活情境方法在小学数学教学中的应用进行重点探讨。

对立体电视的再认识

对立体电视的再认识山西省绛县教育局教研室董双塔１引言兼容式立体彩色电视制式是广播电视需要解决的问题。作为应用电视，经济实用的立体电视也大有发展前途，军事地形分析、造林地形分析、Ｘ光立体电视显示和立体电视监控系统等，都为按照实际立体景观再现其本来立体外...

立体电视何去何从

立体电视何去何从山西省绛县教育局教研室董双塔１时代需要完全兼容的立体电视在第四次“国际广播技术讨论会”中，到会的各国电视专家举行了一次有关电视广播发展途径的圆桌会议。下一代的高清晰度电视（ＨＤＴＶ），美国准备１９９８年开始推广应用，因为实施费用高昂，...

综合“通壁垒” 实践“生新枝”——生活中的“一次模型”实践活动所感所悟

2011年版课标明确指出：“综合与实践”是一类以问题为载体、以自主参与为主的学习活动．在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题．“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合．提倡把这种教学形式体现在日常教学活动之中．