期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
职业院校培养学生数学思维的主要类型
被引量:
1
1
作者
张春枝
《太原城市职业技术学院学报》
2004年第S1期85-86,共2页
首先介绍数学思维能力的必要性,然后分类举例说明每一种思维能力培养的方法,最后总结各类思维能力之间的关系。
关键词
思维
思维能力
数学思维
下载PDF
职称材料
浅谈职业学校数学教学方法
2
作者
张春枝
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第4期134-135,共2页
文章分析了职业学校学生的现状,系统地总结了适合职业学校教学的学导式程序教学法,并详尽地介绍了这种方法的步骤及重要意义。
关键词
主体
客体
临界点
学导式程序教学法
反馈
调节
下载PDF
职称材料
题名
职业院校培养学生数学思维的主要类型
被引量:
1
1
作者
张春枝
机构
山西省综合职业技术学院工贸分院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2004年第S1期85-86,共2页
文摘
首先介绍数学思维能力的必要性,然后分类举例说明每一种思维能力培养的方法,最后总结各类思维能力之间的关系。
关键词
思维
思维能力
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈职业学校数学教学方法
2
作者
张春枝
机构
山西省综合职业技术学院工贸分院
出处
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第4期134-135,共2页
文摘
文章分析了职业学校学生的现状,系统地总结了适合职业学校教学的学导式程序教学法,并详尽地介绍了这种方法的步骤及重要意义。
关键词
主体
客体
临界点
学导式程序教学法
反馈
调节
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业院校培养学生数学思维的主要类型
张春枝
《太原城市职业技术学院学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈职业学校数学教学方法
张春枝
《太原经济管理干部学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部