高三地理选择题讲评初步探讨——以山西省2013年3月全省高考适应性考试为例

自从上高三之后,考试越来越频繁,如何进行试卷的讲评才能起到考试的效果,让学生发现自己的问题所在,找准目标,逐步提高自己的能力呢?尤其文综要想分数高,首先要在客观题正确率上下功夫。笔者根据自己所带班级对高三地理选择题讲评做了有益尝试,现介绍如下。一。

高中英语教学中学生参与意识的培养

针对传统教学效率低下的问题，从教师课堂观念、学生自信心、学习习惯、课堂教学结构、创设情境等方面来论述如何培养英语教学中学生的参与意识。

限定反应物量的离子方程式的书写

在中学化学学习中，离子方程式的书写是一项基本功。由于反应物的量的不同，反应关系、反应产物有可能发生变化。

应用型本科院校青年教师实践技能提升培训模式探究

大多数应用型本科院校在师资建设方面存在的主要问题是教师的专业技能尤其是青年教师的专业实践能力和科研能力欠缺。本文主要研究如何通过有效的管理帮助青年教师进行专业实践技能的提升,并对培训模式进行探究。

由一道地理试题的解答看全球变暖的影响

【试题（节选）】 新疆是我国面积最大的省级行政区，位于我国西北内陆地区，自然环境独特。依靠着自身的优势和各省的对口援助，近年来发展十分迅速。读图完成下题。

谈卤化氢水溶液的酸性

HF、HCl、HBr、HI的水溶液分别叫氢氟酸、氢氯酸(盐酸)、氢溴酸、氢碘酸。影响这些酸酸性大小的原因应该是溶质分子电离的难易，而电离的难易与分子的极性有关。HF、HCl、HBr、HI的极性依次减弱，它们的水溶液的酸性应该是依次减弱的，而实际上它们的表观电离度(0．1mol／L，10℃)分别是：

基于OBE理念的网络协议分析课程达成度评价机制研究

毕业要求达成度评价是促进专业建设和课程改革的依据,是工程教育专业认证的核心环节。毕业要求最终落实在课程,依据课程对毕业要求观测指标点的支撑,分解课程教学目标,用课程教学目标的达成度支撑毕业要求的达成。结合工程教育专业认证理念,以网络协议分析课程为例,系统论述了课程目标达成度评价的依据、考核环节的设置、达成度计算方法、达成结果分析等。

浅析初中英语课堂提问的策略与实践

英语作为初中教学中最重要的一门基础课程,其重要性是不言而喻的,课堂提问作为日常教学中最常用的一种形式,能够让教师及时了解学生的知识掌握情况,突出英语课堂教学的难点和重点,能够让教师及时的了解到学生的学习情况,以便于及时采取有效的措施弥补课堂教学的漏洞,提升初中英语课堂的教学效率。现阶段很多教师在进行英语课堂教学的过程中并没有重视起课堂提问的重要性,课堂提问变为一种形式,本文针对课堂提问教学中存在的一些问题,提出了几点建议,希望这些建议能够促进初中英语教学质量的提升。

谈高中物理教学中课堂提问的技巧

高中物理教学中,通过学生对问题的提问,老师能对学生们学习中的疑惑进行了解,及时帮助学生解惑,逐渐提高学生的学习兴趣、能力及成绩。通过培养学生的提问能力,可以激发学生对知识的求知欲与探索欲。因此,发掘和培养学生的提问能力在物理教育研究中是很有意义的。

试论高中政治教学中案例教学法的应用

高中政治教学作为一项偏向理论教学的学科,想要确保学生的学习效果就必须要解决理论知识过于抽象的问题。教师在实施教学时,应深入研究案例教学法的应用特点,并根据学生学情,科学合理选择和应用案例,从而实现创设高效课堂。

在高中思想政治课教学中激发和培养学生的学习兴趣

培养正确的价值观、人生观是高中政治教学的主要目标,然而,政治教学通常会让学生感到无聊,缺乏学习兴趣。在今后的教学中,教师要注重培养学生的学习兴趣和学习的积极性,这样才能更好地带动学生学习高中政治课程。

苔藓植物对青岛市大气重金属污染的生物监测作用

苔藓植物因具有独特的形态和生理特征,对空气污染反应十分敏感,已被广泛用于监测城市或地区的环境质量与变化。通过分析连续2年采自青岛市崂山区的苔藓植物体内重金属含量,并与崂山土壤重金属含量相比较,探讨苔藓植物对大气重金属污染物的积累和指示作用。结果表明,苔藓植物体内重金属含量能够反映空气重金属污染程度和空气质量变化。在崂山广泛分布的毛尖紫萼藓(Grimmia pilifera)对空气中重金属Pb、Zn、Cu和Cd都有着很强的富集能力,是一种很好的重金属污染指示植物。长叶鳞叶藓(Taxiphyllum taxirameum)、大灰藓(Hypnum plumaeforme)和深绿绢藓(Entodon luridus)在崂山分布较多,对重金属的积累能力也较强,可用来监测青岛大气重金属污染。该研究为评价青岛市空气重金属污染状况提供了一个有效的生物监测方法。

新课改标准下提高高中政治教学有效性的策略研究

素质教育背景下,新课程改革得到了迅速推行和普及,对于高中政治教学产生了巨大的影响。针对高中政治教学中存在的误区,如何提高教学的有效性,成为教育工作者重点关注和研究的问题。本文对新课改标准下高中政治教学有效性的提升策略进行了简要分析和研究,希望能够促进政治教学水平的提高。

贺兰山地理意义的探究——以一道地理试题的解答为例

本文从分析学生对一道地理试题的解答错因中,认识到探究山地地理意义的重要性。一例题展示试题：阅读材料,完成下列各题。材料一：材料二：沙湖位于银川市的北面,西依贺兰山,当地盛行东北风,其北面是大片灌溉农业区,而且面积还在不断扩大。沙湖原本是一片湿地,20世纪50年代,一场罕见的暴雨侵袭了贺兰山脉,暴雨引发的山洪顺着山势呼啸而下,倾泄入贺兰山脚下的一处低洼地,雨过天晴,一汪湖泊赫然出现在人们面前。沙湖位于宁夏平原的沉降中心,至今地势仍然在不断下沉。（1）分析银川附近耕作区发展农业的优越自然条件。

如何提高学生的生物学习兴趣

一 渲染气氛，引发兴趣 课上，教师尽可能多地用抑扬顿挫的语言并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。要善于使用微笑，并辅之以风趣、幽默的语言，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，积极思维，大胆发言，进而产生浓厚的学习兴趣。

例谈高考地理非选择题解答策略

随着高三第一轮知识章节梳理的结束，即将进入第二轮的专题复习，如何能更有效地就某一专题复习呢？本文试图通过一道月考试题的试卷调查分析，总结学生答题存在的问题，以找到应对高考地理非选择题解答策略，为以后第二、三轮的复习指明方向。

打造高中数学高效课堂的实践与思考

新课改形势下,打造高中数学高效课堂的话题一直为人们所关注。教师除了要更新教育理念,科学确立教学目标外,还应在优化课堂结构、活用教法学法等方面多下功夫。本文作者着重阐述了后两方面的问题。

高中英语写作教学的现状分析与策略研究

写作教学是高中英语教学的重点和难点。针对目前学生英语写作能力普遍偏低的现状,笔者进行了原因分析,并结合自己的教学实践,提出了切实可行的应对策略。