小学数学教师如何带领学生“玩转”课堂

喜欢玩耍是小孩子的天性;而数学学科较为抽象,小学数学教师一定要顺应孩子的天性,积极创设各种学习情境,将抽象的数学问题具体化,让孩子们在愉快的玩耍中轻轻松松学好数学。

信息技术在小学数学教学中的应用优势分析

信息技术在小学教学中的应用广泛,从五个方面对信息技术在小学数学教学中的应用优势进行了细致分析：化实为虚,探索数学本质;联系生活,拓展教学空间;化难为易,优化教学过程;展示过程,加深学生理解;变换方式,巩固学习效果。

创设多种教学情境,引导学生主动学习

在当前的小学数学教学中,以教师为主导、学生被动学习的教学理念还未完全摒弃。如何创设多种教学情境。激发学生学习兴趣,引导学生主动学习?是研讨的重点。