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浅谈数学教师教好数学的几个因素
1
作者
任新才
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2007年第S1期23-24,共2页
中学数学教师要教好数学,应该具有相应的教学对策,研究学生,建立和谐的师生关系.其次,运用创新意识,引导学生自主学习,激发学生的创新意识,并发挥知识结构的功能,让学生对学习数学产生欲望,教师应该具备多方面的能力,才能够教好数学.
关键词
教学对策
创新能力
知识网络
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职称材料
题名
浅谈数学教师教好数学的几个因素
1
作者
任新才
机构
山西省襄汾县南辛店高级中学
出处
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2007年第S1期23-24,共2页
文摘
中学数学教师要教好数学,应该具有相应的教学对策,研究学生,建立和谐的师生关系.其次,运用创新意识,引导学生自主学习,激发学生的创新意识,并发挥知识结构的功能,让学生对学习数学产生欲望,教师应该具备多方面的能力,才能够教好数学.
关键词
教学对策
创新能力
知识网络
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈数学教师教好数学的几个因素
任新才
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2007
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