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题名年轻教师怎样听课
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作者
霍江锋
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机构
山西省襄汾县襄汾高级中学
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出处
《基础教育参考》
2009年第12期64-64,共1页
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文摘
毕业从教已有四五年的光景,随着时间的流逝,我渐渐成长起来,业务水平也在同事中间得到了肯定。回想这段日子,能有这样的成绩.除了自己钻研,更重要的是听同学科教师的课,尤其是同年级教师的课。俗话说,他山之石可以攻玉,每一位教师的课都有精彩之处,把这些精彩之处为我所用。不失为教师成长的一个好方法。但怎样听课才能收到实效,帮助自己尽快成长呢?回想起我的听课经历.大致有三个阶段,现简单叙述,以求对广大年轻教师有所启发。
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关键词
年轻教师
听课
学科教师
教师成长
毕业
钻研
俗话
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名如何帮助学生正确理解诗歌语言的暗示性问题
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作者
张俊虎
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机构
山西省襄汾县襄汾高级中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第12期45-46,共2页
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文摘
高二语文教材中,选编了林庚先生的一篇文艺随笔——《说"木叶"》,它选自人民文学出版社1987年出版的《唐诗综论》一书,是一篇以诗歌的艺术手法为探究对象而写的极具见识的艺术论文。作者抓住"木叶"这个看似微不足的话题,选取古诗中的"木叶"意象作为论题,在结构安排上由引古诗到探意蕴,
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关键词
诗歌语言
人民文学出版社
性问题
学生
《唐诗综论》
艺术手法
语文教材
文艺随笔
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名阅读人物传记要注重培养学生自我规划人生的能力
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作者
张俊虎
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机构
山西省襄汾县襄汾高级中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第7期116-117,共2页
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文摘
随着新课程改革的愈来愈深入,高考试题阅读中有一个相当重要的内容,占据了试题中的主导位置,实用类文本阅读——人物传记,走进了广大师生的眼帘,走进了学生的学习生活。同时,也走进了新课程改革的洪流中。仅2011年考查人物传记的,就有“新课程全国卷”,其中包括山西在内的有8个省区,“辽宁卷”、“福建卷”、广东卷”等,传记内容涉及到朱启钤、华罗庚、黄宾虹、袁隆平等名人,考察内容新颖,形式奇异,设置问题各不尽同。传记阅读考查以其崭新的面貌走上了举足轻重的地位。对于人物传记的相关知识,文体特征、语文特色以及描写方法,都应该有一个明白清晰的概况,这样以来,阅读人物传记,培养学生自我规划人生的能力就显得日趋重要而迫切。
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关键词
人物传记
文本阅读
学生
能力
人生
规划
培养
新课程改革
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高中语文教学要科学处理好几组关系
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作者
吴丹
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机构
山西省襄汾县襄汾高级中学校
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出处
《新课程》
2018年第27期127-127,共1页
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文摘
高中语文教学是一个复杂的系统工程。结合教学实践,提出在语文教学过程中要科学处理好预设与生成、理论与实践、全体与个体等几组关系。
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关键词
高中语文
预设
生成
理论
实践
全体
个体
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名为高中语文“快乐教学”支几招
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作者
张卫梅
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机构
山西省襄汾县襄汾高级中学校
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出处
《新课程》
2015年第27期85-85,共1页
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文摘
在高中语文教学中实施"快乐教学",能够融洽师生关系,激发学生学习热情,也符合课改精神。从如何以乐教促进乐学的角度谈了个人的教学心得。
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关键词
高中语文
快乐教学
师生关系
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名建构高中政治学科的高效课堂
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作者
曹丽芳
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机构
山西省襄汾县襄汾高级中学校
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出处
《新课程学习》
2015年第12期101-101,共1页
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文摘
高中政治学科的现实性很强,跟现实生活密切相关。但很多政治老师在自己的教学中,就教材说教材,有时会疏远社会现实。教师要善于改变这一现状,改变教师的教学理念,转变学生的学习方式,实现教与学的协同、高效发展。
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关键词
高效课堂
传统模式
教法学法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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