探究高中音乐案例教育新体系在教学中的实践

我国传统的中学音乐教育体系在教学的过程中存在很多需要完善的地方,为了弥补传统的中学音乐教育体系的不足之处,中央音乐学院提出了更加适合现代高中生的音乐教育新体系,并组织了教育试点,用音乐教育新体系来进行学生的音乐歌唱教学,取得了很理想的效果并在全国开始普及。本文就音乐教育新体系在高中音乐歌唱教学中的实践进行了一系列的探究。

数字化教学资源在高中音乐教学中的促进作用

我国一直致力于将学生向德智体美劳的方向宏观培养,所以他们不仅需要学习文化课方面的知识,还要注重在艺术方面的学习,这样才能实现提高自身综合素质的要求。在新课改下,老师们的教学应该更注重教学模式和教学手段的创新,数字化带入的教学方式可以为孩子们打造轻松、快乐的课堂环境,鼓励孩子们了解音乐,提升学生的整体素养。

高中语文写作教学策略的优化

作文是高中语文教学的重点,同时也是部分师生眼中的难点。通过观察实际教学场景可以发现,虽然广大高中语文教师在作文教学上付出了巨大的心力,但部分学生的作文能力并没有达到预期的提升目标,有的作文空洞乏味,途具其形;还有的思想幼稚,甚至还停留在初中的思考水平,各种问题层出不穷。造成这种局面,与教师提供的写作指导有很大的关系。本文尝试从激发写作兴趣、思考实际生活、追求作文创新和把握目标与自由度的平衡四个方面,探讨高中语文的写作教学策略,供大家参考。

浅谈新课程背景下高中英语教学有效性

新课程标准要求树立“以学定教,当 堂训练”的课堂教学理念,倡导实施“先学后教, 精讲精练”的课堂教学模式,坚持以调动学生的学 习积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生的 自学能力为主要任务,这也是构建高效课堂的主要 目标。新课程标准与以往的教材不同,一是课本量 大面广,灵活性强。要求师生的配合性强,以单元 为单位,听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高, 若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务 的。二是难度增大,生词量、阅读量增加近一倍。 针对这一新变化,如何保质保量地完成教学任务, 需有新举措。须将其内容活化,按交际原貌活化于 课堂,形成不同层面,不同形式的教学活动,让师 生互动,共同投入。教师多角度了解学生,组织适 合自己学生的教学。课堂教学方法的选择是提高课 堂教学效率的关键。

浅谈影响高中数学成绩的原因与策略

有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。这种现象目前是比较普遍的,应当引起重视。

浅谈高中音乐创新教育

音乐,作为净化人们心灵的净化剂,深受人们的喜爱与重视,无论是古代先人还是现代的我们,对音乐都有着情有独钟的感情。所以,音乐教学的改革也是至关重要的。高中音乐是高中教育部分的重要组成部分,本文主要分析了高中音乐教学创新发展的必要性及具体措施。

高中生在词汇学习中存在问题案例分析

大多数英语老师在教学时太过注重语法,忽略词汇的积累。他们认为在课上不能耽误太多的时间,单词只需要记忆就好了,而语法才是学习英语的关键,老师的这种观念会影响学生的学习方法。而且讲解语法需要耗费大量的时间和精力,既给老师带来压力也给学生带来负担。因此我们老师要适当调配学习安排,注重词汇讲解,帮助学生理解文章。“教学有法,教无定法,贵在得法”,不同的教法只有用在特定的场合才能发挥其功效。只有因材施教,才能使学生各有所得。本文从课题研究的相关背景入手,首先阐述了高中英语词汇教学的内容、原则,接着详细的分析了英语词汇教学的误区以及当前英语词汇教学存在的问题,最后重点的提出了针对当前英语词汇教学存在的问题的教学策略。

浅谈如何构建科学高效的高中美术教学

随着新课程改革的继续进行,素质教育的理念也越来越多地被我们教育工作者所熟知,这说明经过新的课程改革我们的教育理念也变得越来越与时俱进,对于素质教育理念的重视恰恰说明了这一点。对于教育过程的突出改变表现为我们更加地重视学生的全面发展,包括德智体美劳各个方面能力的培养,为社会培养出更多符合于社会的人才。对于高中的教育阶段来说,高中美术的教学也在不断地发生着新的变化,但是因为传统的教学理念的根深蒂固,要想从根本上改变这种状况我们还应该采取更多积极有效的措施来促进新的教学改革。