技工学校语文教学实用性问题思考

当前在我国技工学校当中,语文是三大基础课程中的一项,由于语文教学所具备的特性和功能,直接决定了技工学校学生在语文素养的培养以及在未来的健康稳定发展,本文就从技工学校语文实际教学的特点出发,对技工学校语文教学的实用性进行了针对性的分析和讲解。

五笔字型汉字输入法教学之我见

五笔字型汉字输入法是1983年由河南省中文信息研究会王永民教授研究出来的,是我国目前应用最广、在国内外影响最大的一种汉字输入技术,在当时被新华社誉为在中国文化史上"其意义不亚于活字印刷术"的重大发明,先后获得了美、英、中三国专利。它的优点是录入速度快(实现盲打录入)、重码率低、不受汉字读音的影响等。

技校学生如何学好计算机

技校教学是以就业为导向,以培养当前社会需要的各类人才为目的的教学。技校应该不断进行课程改革,注重培养学生的实践能力。尤其在计算机教学中,实现教育模式的创新和改革,对学生创新思维和创造能力的培养,保证学生能够最大程度的适应教学环境和社会环境。本文主要通过分析技校计算机教学的现状,探讨新时代背景下技校学生应该如何学好计算机知识,旨在为我国技校计算机教学提供参考。

技校计算机教学中如何培养学生自主学习能力

在信息化时代,计算机技术已经是人们工作、生活中不可缺少的一种工具,尤其是伴随着互联网的迅速发展,计算机技术已经广泛的应用于生产生活中,并且无处不在、占据着各个领域。为了适应信息技术的要求,培养公民的信息素养,技校非常重视学生信息技术教育,通过做好计算机应用基础的教学,进而培养学生自主学习信息技术的能力。本文主要从激发学生自主学习的兴趣、教师要转变观念,变“指挥者”为“引导者”、培养学生形成自主学习的观念、以分组协作促进自学学习,采用支架式教学、转变计算机教学评价模式,采用启发式教学法这五个方面进行论述。