遵循数系扩充原则 激活学生学习智慧

“指数”的教学难点主要在于师生对其本质理解不到位,破解难点的关键是要理解并运用好指数的推广路径和原则.据此现实需求,从指数幂推广的路径、定义单位分数指数幂是逻辑基础、在直观感知的基础上依据数系扩充原则形成正分数指数幂的意义、对于无理数指数幂关注的是其存在性四个方面对“指数”教学内容的本质进行了分析,并分析了教师对“指数”教学内容的认知现状.在此基础上概述了教学实施过程,特别是描述了这样展开教学之后激活的学生智慧及其表现.

高中语文教学中的民俗文化教育

中华传统的民族文化中有一个重要的组成部分是民俗文化,民俗文化不管在语文教材的任何一个阶段都是随处可见的,它和其它被选入语文教材中的内容,一起承担起教育学生的作用,这种教育作用包括学生对于知识的掌握以及学生相关能力的养成。在进行高中语文教育的时候,充分的将民俗文化的内容挖掘出来,有助于学生民族意识的养成。高中学生如果能够提高自己的语文知识素养,不但能够让自己养成良好的文明习惯,还能够使民俗文化中的优秀文化得以有效的传承。

穿越千年的龟兔赛跑

扬扬最近被“龟兔赛跑”搞晕了,脑袋都要罢工了。打小就被启发此故事的寓意是,骄傲使人落后;做事要坚持不懈,不可半途而废。最近又看到英国版的“龟兔赛跑”视频,见证这一比赛的观众特别兴奋,表示“童话没骗人”;像我这样看视频的读者也好兴奋,貌似从这通俗易懂的故事中获益良多。

“探究式学习”在不同数学课型上的操作指南

高中数学“探究式学习”就是学生通过自己主动探索、主动思考及实验，相对独立地完成学习任务，并得出该任务的科学发现和探究所得的经验。探究性学习着重强调的是学生的主动性，要求学生主动参与问题的分析、探究，通过亲自操作、推理和归纳总结，从而获得一定的知识和技能，同时培养学生对数学问题的主动研究和创新能力。现从新授课、习题课、复习课、应用课等不同课型上予以探索。

基层医院医患关系的现状、问题及对策研究

医患关系简而言之就是指医生与患者之间的关系,医患关系是围绕医院、医生、病人建立起来的一种特殊人际关系,以医方为主导,通过各种有特征的全方位信息而进行的多途径交流,科学地指引患者的诊疗,使医患双方形成共识并建立信任合作关系,以保证医疗活动的顺利进行。然而,目前我国的医患关系普遍存在着矛盾,不利于我国医疗事业的发展,也不利于和谐社会的构建。基于此,本文希望以基层医院为切入点,通过对基层医院医患关系的现状、原因分析入手,寻找处理医患关系的对策,从而改善目前紧张的医患矛盾,减少恶性医疗事件的发生。

高中语文思辨性阅读教学策略探究

阅读是高中语文学习过程中十分重点的内容之一,在语文阅读过程中已经将学生的阅读思维列为教学的重点。实施高中语文思辨性阅读教学是为改善当前高中语文阅读教学“重知识而轻思维”的教学现状所进行的有益尝试,之于学生、教师以及阅读教学本身都有十分重要的价值意义。因此,本文对高中语文教学中思辨性阅读教学策略进行深入的探究,希望有效提升高中语文阅读整体教学水平。

如何培养高中学生英语写作能力

英语书面表达作为高中阶段英语教学的一项重要内容,在阶段性考试和高考中占据很大比重。英语书面表达体现学生语言综合运用能力,是衡量高中生英语水平的最高标准,也是英语学习过程中最难掌握的一种能力。以下是我在提高学生写作能力方面的一些建议。一、在高级词汇上下功夫文章中贴切使用的高级词汇就相当于一颗颗耀眼的明珠。

刍议高中物理教学中形象思维能力的培养

近年来,许多教师在高中物理教学中只注重抽象思维的培养和发展却缺少对形象思维能力的培养,出现了教师努力、学生刻苦但仍收效不大的情况,导致学生的学习积极性受到挫伤。本文对物理形象能力进行分析并论述了形象思维对于学生进行高中物理学习的重要性,针对形象思维在物理教材、课程上的改革上提出培养学生形象思维能力的具体方式。

浅谈新课程标准下的初高中生物教学衔接

随着新课程的改革,山西省生物课程发生了巨大的变化。生物知识逐渐向系统化、理论化靠近,作为新课程改革的实施者——教师在教学实践中要重视初高中生物教材的内在联系。认真研究教学方法,注重对学生学习方法的指导,注意把握时机和尺度,做好初、高中生物教学衔接工作。

高中政治小组合作学习方法探究

现代教育提倡学生主体与加强互动,在这种趋势下,传统的课堂教学方式因不适应现代教育的发展而逐渐被淘汰,新的教学方式不断涌现出来。其中,小组合作的学习模式由于充分调动了学生的积极性,有利于提高学习效率而受到广大教育工作者的欢迎。本文就高中政治课中的小组合作学习模式进行了研究分析。

建构“水管—水龙头”模型研究基因互作

以色素代谢流程为背景构建"水管—水龙头"模型,可以研究自由组合定律,理解基因间的相互作用。该模型可分为串联和并联两种类型,构建过程中应用了"伯—仲—叔"的罗列方法,并在求解基因型种类及概率时,运用了"补集思想"对其进行补充验证。该模型还可应用于人类遗传病等题境,具有一定的普适意义。

创设互动情境 构建高效课堂

传统教学中,教师的侧重关注点在成绩和名誉上,学生肩负的不仅仅是学习课程的的负担更多的是来自心理的沉重压力。如何改变这种生搬硬套式的教学,构建高效课堂是改变教学现状的不二法门。百年大计,教育为本。教育是一个国家发展的基石。课堂是主要的实施场所,在有限的时间内,要使学生轻松又顺利地完成学习任务,这就对课堂的效率提出了高要求。

高中生物实验教学的实践与反思

生物学是一门以实验为基础的学科,在大大小小不同的实验中,可以掌握很多关于生物课堂上很难掌握的知识点,也可以很快地让学生接纳那些细节重点。生物实验教学有效提高学生的动手能力,而且也会一定的提高学生的创新思维能力和科学素养。那么我们应该在生物实验教学实践中得到怎样的反思后果呢?

浅谈多媒体在思想政治课教学中的合理应用

高中思想政治课具有生活气息浓厚、时代特色鲜明、实践活动丰富等特征。本文描述了多媒体技术在思想政治课应用中取得的成效,阐述了多媒体技术在思想政治课教学应用中的困境,提出了合理应用多媒体技术的对策。

新课改下高中化学有效教学策略初探

转变教育教学理念,创新课堂教学方法,是提高高中化学学习效果的基础,在课堂中,教师要利用好这块主阵地,为学生获取知识提供优良的渠道,并且认真的完成教学内容。提高课堂教学的有效性是我们每个教师孜孜追求的共同目标,下面就让我们共同探讨如何提高课堂教学的有效性。