初中语文作文分层次教学探究

作文教学是初中语文教学中最为重要的环节之一,也是令老师较为头疼的教学环节之一。传统的初中语文作文教学中,还存在较多的问题,学生的写作兴趣不是很浓厚,作品千篇一律,缺乏新意,等等。在开展写作教学时,运用分层次教学法是新课程教学改革之后提出来的一种新型教学方法。下面,将该教学方法对初中语文作文教学进行探究。

探究当下初中语文课堂提问存在的问题及其对策

我们说语文教学标准和大纲中要求，老师在课堂中应与学生有一定的互动环节，适当的对学生进行提问，考查学生对相应知识的掌握程度，了解学生的心理活动，从而有益于老师及时调整教学计划和教学内容提高课堂教学。但是在实际操作中，初中课堂中的提问环节往往存在着很多弊端，不仅没有起到提高课堂效率的作用，反而使学生感到厌烦。对此初中语文教师应当如何解决这一问题是值得教育界思考的。

基于陶行知生活教育理念的初中历史教学探究

陶行知作为我国近代教育的先驱,对于我国教育事业发展有着很大的贡献。生活教育理念便是其教育思想的核心,将其合理融入至初中历史教学当中,能够很好体现出学生的主体性,加深学生对课程知识的理解,提高教学质量。基于此,本文主要针对基于陶行知生活教育理念的初中历史教学进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。