基于幼儿园游戏谈学前教育的创新与实践分析

在学前教育过程中,游戏是激发幼儿兴趣,开发智力,培养品质的重要手段,所以幼儿教师应该注重对幼儿园游戏的组织和运用,对游戏的实施不断探索创新,使其更好地满足幼儿身心需要,最终实现“在玩中学”的寓教于乐的良好效果。幼儿教师需要审视当前游戏教学活动的开展情况,在游戏教育理念、游戏环境和材料、游戏内容和形式等方面进行探索创新,从而更好地体现幼儿教学的重要价值,提高学前教育的质量。

论学前教育"小学化"成因分析及其对策

学前教育对幼儿今后的发展有着重要的意义,尤其在当前素质教育背景下,学前教育已经深受社会大众的广泛关注。随着社会经济的快速发展,学前教育也得到了良好的发展,但与此同时也暴露出了一些问题,其中学前教育“小学化”的问题尤为突出,不仅不利于幼儿的健康成长,还影响了学前教育的顺利开展。基于此,本文就对学前教育“小学化”的成因进行分析,并就解决对策进行探讨,希望能为学前教育的健康发展提供些帮助。