微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的运用研究

微课是当今教育技术发展与新课标思想结合而形成的一种全新的教学资源和工具,它对教师的综合素质和科学研究能力提出了更高的要求。在高中语文鉴赏教学中,教师要合理地设计和使用微课的资源,以确保学生可以积极主动的进行学习,有效地完成教学任务,并使微课更好地发挥其优点。同时,教师还要根据语文鉴赏的课程特点,建立各种形式的语文鉴赏教学资源,引导学生们通过对诗歌语言、意象、情感的深刻剖析与体会,形成一种良好的学习习惯,使微课成为一种有效的教学手段,从而提高教学质量。文章通过对微课使用的价值及原则的剖析,探讨了如何运用微课于诗歌鉴赏的教学中。

浅谈小学古诗词课堂教学的几个环节

“诗里乾坤大，联中韵味长。”古典诗词、楹联是我国优秀传统文化的瑰宝，是中华民族几千年文化积淀的精华，是凝聚民族情感和民族精神的灵魂。它意境优美，语言精练，内涵深刻，意存高远，平仄替对，韵律和谐，既符合小学生诵读的特点，又是对学生进行人文教育的佳作典范。

浅析情境教学在小学语文古诗词教学中的应用

情境教学法是一种通过创设生活、故事、游戏等不同情境,促进学生在情境中有效学习的教学方法,被广泛应用于各学科教学之中,取得了良好的效果。情境教学法能够激发学生的学习兴趣和情感体验,引导学生融入真实的环境之中进行学习,符合小学生的认知规律和学习特点,能够帮助学生掌握知识提高能力,促进学生的全面发展。为此,本文就针对情境教学在小学语文古诗词教学中的应用展开详细的分析与探讨。