关于初中数学应用题教学策略的探究

初中阶段的数学教学,除了让学生掌握必备的基础知识,为高中阶段的学习打下坚实的基础之外,更重要的是培养学生学会应用已有的数学知识,训练解决实际问题的能力。所以,对于教师而言,在课堂的教学中,要着重培养学生实际运用数学知识的意识。要做好这一点,首先就要做好初中数学中的应用题教学。然而应用题作为数学学习中的一大难点,不少学生存在理解吃力的问题,所以教师要选择一些合适的教学方法来帮助学生克服困难,让学生在面对应用题时不再产生畏难情绪,逐渐培养学生对数学的兴趣,提高数学教学效率。

在物理实验教学中培养学生创新能力的尝试

在学习物理知识的过程中,除理论知识以外更加需要学生具备动手操作能力,而基于创新能力的培养要求,也更加需要增强物理实验课程的体验度,乃至学生总结和归纳物理实验现象的综合素质。基于此,本文尝试在物理教学中改变以往的教学策略,改观察为质疑,改演示为分组,进行了相应的物理实验教学尝试。希望通过改变实验教学方法,积极培养学生的创新能力。