家园共育视角下农村留守幼儿情感教育实践

“留守幼儿”作为我国城市化进程中出现的一个特殊群体,在这个群体中我们发现了诸多问题,引发了社会各界的关注与思考。农村留守幼儿长期无法与父母共同生活在一起,缺乏应有的家庭情感关怀与情感教育。尤其值得一提的是,农村留守幼儿大都由祖辈抚养,存在诸多弊病,这一点引发了我们的关注。本文结合农村留守幼儿情感教育的实践与探索,站在家园共育的视角提出有效应对的策略:一是利用幼儿园的媒介资源,为亲子沟通搭建桥梁;二是建立家园长效沟通机制,增强家长情感教育意识;三是通过开展角色扮演活动,在参与中获得情感体验;四是不断拓宽帮扶指导途径,提高祖辈家庭教育能力。