试论高中化学教学中学生合作学习能力的培养

小组合作学习是新课改提倡的高效教学模式,运用小组合作学习方式,能激发学生化学学习动力,提高学生的化学思维能力,对提高高中化学教学有效性具有重要意义。在高中化学教学中培养学生合作学习能力的方法策略进行了探索研究。

高中学生数学语言转换能力的调查与培养策略

在高中时期,数学作为文理科学生都必修的一个科目,可见其重要性,而在《数学教育学》中有“教学数学就是教学语言的教学”这么一句,也有很多研究者认为,数学问题解决离不开数学语言之间的转换,所以,要学习好数学就需要有较强的数学语言转换能力,数学语言转换能力可以促进提高数学思维能力,因此,高中学生数学语言的转换能力是成就数学成绩的关键要素。本文以高中数学语言转换现状的调查为出发点,分析数学语言转换能力的三种形式及其影响因素,最终得出高中学生数学语言转换能力的培养策略。

巧用媒体设境,点亮阅读兴趣——高中语文阅读教学探析

"设境"是指教师在教学中,通过创设具体的学习情境引导学生形成对学习内容的有效感悟体验的过程。这种方式可以促进学生在学习实践中的参与意识被有效激发,使学生能够主动地投入到学习实践的过程中去,从而有效地提高学生的学习效果。基于此,本文以高中语文教学中的媒体设境为话题,对如何点亮学生的阅读兴趣进行了探讨。

虚拟现实技术在教育事业上的应用及影响

虚拟现实技术是近几年来发展起来的新技术,它发展迅速在各个领域上都起到重要的作用,它可以很好的解决与情景间的交互性。该文介绍了虚拟现实技术的基本内容,主要特征,详细分析了技术在教育领域上应用前景,阐述了该技术在教育上的应用以及带来的变化,很好的解决了原有教学的枯燥,局限于理论等弊端,最后提出虚拟现实技术在教育事业的展望。

关于提高课堂教学实效性的思考

课堂教学改革是一个永恒的话题。其目的只有一个，即提高课堂教学的实效性。我国教育方针的核心是培养社会主义现代化建设所需要的全面发展的人。检验课堂教学实效性的标尺既要放在学生的学科发展上．更要放在学生的全面发展上。

一种基于STM32的智能窗帘系统设计

为了满足家庭生活智能化的要求,进一步提高家庭生活的品质,本文以STM32为智能窗帘的控制核心,利用光感应原理来智能控制窗帘的升降,实现对环境的智能感知。该系统具有光控、定时、手动、遥控等四种控制模式,具有一定的应用价值。

建立函数模型 解决真实问题——“身高与鞋码关系问题”的教学设计与研究成果

学生自主选择日常生活中常见的问题,如身高与鞋码、臂长、小腿长的关系,上网时间与学习时间、视力、考试成绩的关系,通过完整的数学建模活动,促进数学建模素养的发展.

基于中国移动、联通、电信2014-2016财务报表数据的分析

通过对中国移动、联通、电信2014—2016财务报表相关数据的分析并在分析的基础上进行对比，判断三大通讯运营商财务指标之间的异同点，并分析不同运营商之间战略的异同点，以期对中国通讯业的发展起到一定的促进作用。

高中英语写作情境教学分析

写作是一种重要的语言技能,它主要是以书面语言的形式进行信息传递和情感表达。高中英语教师在展开教学实践的过程中,除了要重视培养学生的听、说、读能力,更应该重视培养学生的写作能力。有效开展写作教学,对于培养和提高学生的听、说、读等能力具有有效的促进作用。本文将主要对写作情境教学展开探讨。

巧用探究式教学法，提高高中英语课堂效果

当前，英语已经越来越受到社会广大群众的关注，尤其是高中阶段的学生群体，所以提高高中英语课堂效率是十分必要的一件事情。为此，本文将主要探讨如何利用探究式教学方法来促使高中英语课堂效果得到提升。

浅析高中数学学习中应用意识与思维能力的养成

数学作为现阶段高中教学体系中尤为重要的一个学科,对学生的逻辑思维和自身综合素养的提升具有明显意义。高中数学作为培养学生应用意识和解决问题能力的一个重要阶段,是数学学习成效的关键。学生的应用意识和思维能力的养成需要在实践中积累发展,本文通过对应用意识和思维能力进行探析,通过新方式和新观念提升学生的能力。

GIS在高中地理教学中的应用

地理信息系统是一种空间信息系统,它是利用计算机的各项操作来对部分或整个地球表层空间中的有关地理分布的数据进行处理的技术系统。在地理学科中,这无疑是一种重要的教学手段,但在实际教学中地理信息系统并没有被普遍使用。所以如何提高GIS在地理教学中的应用成为教学工作者们日益关注的问题。

通过课例研究,提高高中数学的教研水平

在新课改的大背景下,越来越多的教师教学活动开始转型,如何在保证学科教学重点正常讲授的前提之下,对学生实践能力应用、自学能力、教学教法等有所创新和提升成为高中教育的新发展动向.本文旨在探讨高中数学学科的教学现状,分析高中数学教师教研水平的发展,结合具体课例进行分析,充分调动学生积极主动学习和自我完善的能力,通过具体的教学实验项目,推动高中数学教研水平的提升.

物理教学应与生活实例相联系 ——以高二物理教学为例

新课改背景下,高中物理学科与实际生活联系更 加紧密,高考题目中也出现了大量以生活现象为背景的题目,为适应潮流趋势,要求教师针对传统教育模式中存在的问题进 行改革,采用生活化教学法,在课堂上联系生活中的实际案例, 帮助学生加深印象,探究生活现象中蕴藏的物理学知识,培养 学习兴趣。本文结合高二物理教学中的实际情况,详细分析将 实际案例融入物理教学的有效措施,希望能够为教师教学提供 借鉴。

高中英语语篇阅读教学设计案例

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")以"主题语境—语篇类型—语言知识—文化知识—语言技能—学习策略"为框架设计课程,与2003版《普通高中英语课程标准(实验)》相比,增加了"主题语境"与"语篇类型"的课程设计依据。新课标指出:"指向学生学科核心素养发展的英语教学应以主题意义为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容,引导学生采用自主、合作的学习方式,参与主题意义的探究活动,并从中学习语言知识,发展语言技能,汲取文化营养,促进多元思维,塑造良好品格,优化学习策略,提高学习效率,确保语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。"新课标在课程设计、教学理念和语言表述体系等诸多方面进行了改进和提升。本文旨在以新课标为依据,以外研版必修2模块5"Chinese Taikonaut Back on Earth"为蓝本,设计一个教学案例,和广大高中英语教师分享。

如何在思想政治课堂上吸引学生的注意力

高中阶段，思想政治课的主阵地在课堂，教师如何更好地主导思想政治课，把学生的注意力集中到思想政治课。这需要不断的探索和思考。

打通语文课堂与生活的联系

知识来源于生活。在语文教学中,打通课堂与生活的联系,发掘二者之间千丝万缕的关系,对拓展语文学习的外延,丰富语文课堂有着十分重要的意义。