九年一贯制学校线上教学23465 模式初探

线上教学绝不是常规课堂流程的复制和移植,我们要看到线上课堂和智慧教育的优势,如资源的优势、教育的优势、多师同堂的优势、学生自学查缺补漏时间空间的优势等,促进教师的在线教学效果和学生学习质量,供所有教师实践、探索、反思、完善。

谈初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的有效途径

新时期教育改革中的全新型教学方法,能够在满足现代化教育需求的基础上,激发学生兴趣和积极性,并将学生带入数学情境,更好的理解数学知识。数学新课标针对教学的提出,通过不同的教学方法,不仅能够引导学生完善的数学逻辑,通过问题导入进行自主探究,从而形成模型构建、解题并应用的思路,有效提高了学生学习效率。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的有效途径提出了一些建议,仅供参考。

如何在数的认识中培养学生的数感

数感是《义务教育阶段数学课程标准》(2011版)中十个核心概念之一,数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。简单来说,数感就是对数的一种感悟和理解。发展学生的数感是“数与代数”领域教学的重要目标,渗透在各部分教学中。下面,就让我们一起走进“生活中的大数”单元,研读北师大版教材在数的认识中如何培养学生的数感。