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燃起学生学习热情 创设高效语文课堂
1
作者
董红果
《家教世界》
2012年第4X期105-105,共1页
作为一线语文教师,能否充分发挥主导作用,激发学生的语文学习热情呢?能否让学生在语文课堂上窥察生活的真相,领悟人生的真谛,寻觅理想的路径,从而激发学生对语文学习的兴趣呢?笔者从自己的教学实践出发,对上述问题,做些浅陋的探讨。
关键词
学生学习热情
邹忌
发散思维
语言美
如见其人
多媒体手段
如闻其声
心向往之
乐学
霍姆林斯基
原文传递
题名
燃起学生学习热情 创设高效语文课堂
1
作者
董红果
机构
山西省运城市稷山县稷山职业中学
出处
《家教世界》
2012年第4X期105-105,共1页
文摘
作为一线语文教师,能否充分发挥主导作用,激发学生的语文学习热情呢?能否让学生在语文课堂上窥察生活的真相,领悟人生的真谛,寻觅理想的路径,从而激发学生对语文学习的兴趣呢?笔者从自己的教学实践出发,对上述问题,做些浅陋的探讨。
关键词
学生学习热情
邹忌
发散思维
语言美
如见其人
多媒体手段
如闻其声
心向往之
乐学
霍姆林斯基
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
燃起学生学习热情 创设高效语文课堂
董红果
《家教世界》
2012
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