e-Learning 2.0的基础理论探究

随着e-Learning 2.0应用的不断扩展和深入,其理论缺失的弊端已日益突出。在大量实践工作的基础上,本文总结与提炼了四个e-Learning 2.0的基础理论:学习控制理论、灵活学习内容理论、社会学习理论和泛在学习理论,阐述了每个理论的主要观点,剖析了其组成要素。

体能训练在高中体育教育中的创新体系分析

近年来,素质教育在我国得到广泛的推广和发展,体育是素质教育的必修课之一,在高中体育教学中科学地开展体能训练有助于培养学生的身体素质。然而,只有在体育教学中融入创新体系,才能给予学生更为冲击的直观感和更具吸引力的新鲜感,从而有效培养学生学习的兴趣。