职业高中地理教学中的问题及策略研究

地理学科在职高是一门基础课。对专业课来讲，地理学科的作用不容忽视。可实际上，不少职业高中在地理教学上面临很多问题。从分析当前地理教学的问题入手，阐述了一些教学思想和策略。

谈情感教育在职业高中政治教学中的渗透

职高政治教学，与传统理科类专业不同，只依靠传统类的知识与技巧的传授，不能达到良好的教学效果。只有改变传统的教学方法，才能使政治课堂更具吸引力。情感教育作为现代新兴教育的一种，应用贯彻到政治课堂，将使教学效果事半功倍。本文就情感教育在职高政治教学中的渗透，做以下论述，望与大家共勉。

对农村职业教育发展的粗浅认识

近年来，我校确立了“创名牌职业高中，走特色育人之路”的办学理念。在这一理念的指导下，紧紧抓住职业教育发展的新形势，积极应对新挑战和新机遇，大胆进行改革，创新办学模式，改善办学条件，加强专业建设，扩大办学规模，教育教学质量大幅度提升，为县域经济发展培养了大批中初级技能型人才，以优异的成绩跻身于国家级重点职业高中行列。

谈农村职业教育存在的问题及对策

长治县职业教育已经走过了二十多个年头，经历了“发展一滑坡一发展”的起伏跌宕，目前，无论从我校的校园硬件建设，还是办学规模上，都位居全市的前列。这一成绩的取得，无不凝聚着全校教职工的心血和汗水。面对日新月异的社会、经济结构变革，我县职业教育的发展又面临着新的挑战，就本校而言，主要表现在以下几方面：

农村职业教育发展的几点做法

长治县职业高中是一所县级农村职业高中。近年来,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方向,确立了"创名牌职业高中,走特色育人之路"的办学理念,抓住职业教育发展的新形势和新机遇,积极应对新挑战和新困难,大胆进行改革,创新办学模式,改善办学条件,扩大办学规模,教育教学质量大幅度提升,十年内为县城经济培养了近万名中初级技能型人才,以优异的成绩跻身于国家级重点职业高中行列。

如何培养中职生的职业道德素质

中职生的职业道德素质关系着他们职业生涯的可持续发展。以独到的眼光认识其重要性，结合中职生的学情特点，积极探索培养中职生职业道德素质的教育教学方法，有抛砖引玉之效，值得借鉴．

浅谈高中英语自主学习

现代教学论是以主体教育观为理论核心,认为学生是教学过程中的主体。学校教育必须以学生的发展为宗旨, 培养学生的自主学习能力, 这是社会的要求、时代的需要。作为一门基础学科, 英语教学的目的不仅是使学生掌握语言本身, 同时通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力, 培养学生表达情感、认识社会的能力, 以予学生文化熏陶。《高中英语新课程标准》明确提出“要引导学生调整学习方式 , 提高他们的自主学习和合作学习的能力 , 使他们具有终身学习的能力”。因此, 在高中英语教学中, 教师应把学习的“主动权”让给学生, 促使学生主动把握英语学习, 增加英语知识的吸收, 提高英语学习的技能, 以此来达到学生自主发展的目的。以近年来对高中英语新教材的具体实施为依据, 着重叙述学生进行英语自主学习 , 发展学生英语自主学习能力的策略。

职业高中语文教学改革之我见

职业高中语文教学改革之我见山西省长治县职业高中王红宇[摘要]语文是职业高中的基础学科，在学生的成长和学校教师的教学中都有举足轻重的地位。但是近些年来，由于职高学校偏重于职业技能，语文教师忽视对教学的改进创新等，使得语文这门学科在一定程度上并未真正发挥它应有的作用和魅力。结合多年的教学经验和通过个人的总结反思，我形成了对语文教学改革的以下见解。

浅谈职高学生数学应用能力的培养

首先分析了职高学生数学应用能力较低的原因，然后结合教学实践提出了培养学生数学应用能力的具体策略与措施。

如何使职高语文教学走出困境

语文是“百科之母”。职业高中语文作为基础学科．担负着培养较高素质的社会应用型人才的重任。不管是基础课程，还是专业课程，任何一门课程知识的载体都离不开语文。从社会对人的要求来说，职业高中学生毕业后将直接面临与社会进行融合，直接与人交往的现实，需要有较强的人际交往能力和社会认识能力，日常的言谈举止、专业的社会工作、健全的人格形成都离不开语文教学和语文学习。

职高政治教学的现状研究与可行性策略

新课改形势下,我国职业高中的教学环境、教学要求等都有了很大的变化,政治学科的教师也要在教学实践中与时俱进、多做研究。立足于政治教学的现状,结合工作实践分析了问题并提出了教学策略。

浅析中学语文教学中的朗读教学

新课程标准明确指出:"阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"朗读,顾名思义就是运用响亮的声音把语言文字念出来,它是一种言志传神、负载丰富思想感情的口语表达艺术。一篇课文,通过朗读、体味文章的精义妙理,体味作者的神思妙笔。本文就从朗读在教学过程中的作用。

浅论在教学过程中换位思考的应用

新课程改革实施以来，教师都在探索最适合学生、效率最高的教学方法。结合多年的教学经验，从教师对学生，学生对教师，教师、学生与教材，学生与学生四个方面浅谈换位思考在其形成理解、尊重、关心和合作氛围中的作用，以期实现教师教学、学生学习双赢的效果。

提高职高数学教学成效的几个做法

提高职高数学教学成效的方法很多，仁者见仁，智者见智。教师从自身教学实践出发，注重新旧衔接，循序渐进；以本为本，夯实双基；及时复习，强化记忆；分层教学，合作学习；树立信心，激发兴趣等，教学成效显著，值得借鉴。

浅析职高体育教学的误区及成因

职高体育向来被认为可有可无，引不起应有的重视。结合当前职高教育的现状，经过长期的实践和反思，指出职高体育教学存在的三个误区，并深入剖析其产生的原因。

职高语文教学如何进行知识的落实与能力的提升

近日，“北京高考改革方案”的出台引起社会各界的广泛关注与热议。现从职业高中语文的实际出发，就“知识的落实”与“能力的提升”浅谈一些做法。

职高物理直观性教学初探

深入分析了职高物理难学难教的原因，大胆实践直观性教学理念，肯定了其对教学产生的重大作用，并介绍了在运用中的注意事项，具有很强的操作性和实用性。

职高学生英语口头与书面表达能力的培养

英语教学要培养的是学生的听说读写能力。职高英语本着教学的实用性原则，必须注重培养学生说和写的能力，以提高他们的口语表达和书面表达能力。

未成曲调先有情——职高英语开学第一课

职高英语，学生头疼，教师棘手。提高职高英语教学有效性的方法很多，根据教学实践，针对“如何上好开学第一课”做了较为细致的阐述。

研究学情,以多媒体激发学生学习机电的兴趣

职高学生在学习方面的实际情况不容乐观。作为机电专业教师，在充分研究学情的前提下，帮助学生树立专业意识，构建和谐的师生关系，采用多媒体手段有意增加演示实验来激发学生的学习兴趣。并以电学中的演示实验为例，谈谈自己的教学实践和思考。