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激发学生学习兴趣 提高语文教学质量
被引量:
1
1
作者
赵忠爱
《中国农村教育》
2016年第4期58-59,共2页
美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣。"根据我三十多年的教育工作实践,我深深地体会到:作为一名语文教师要提高教学质量,最重要的就是学生的学习兴趣。那么,如何激发学生的兴趣呢?为此,我想针对这一问题浅...
美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣。"根据我三十多年的教育工作实践,我深深地体会到:作为一名语文教师要提高教学质量,最重要的就是学生的学习兴趣。那么,如何激发学生的兴趣呢?为此,我想针对这一问题浅谈如下:一、多媒体的吸引力用多媒体手段进行教学,其在于直观、生动,有利于激发学生的好奇心,催动学生的探索欲。
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关键词
语文教学质量
多媒体手段
刺激源
教育工作
布鲁
课堂气氛
问题浅谈
理解词语
情趣盎然
讨论法
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职称材料
题名
激发学生学习兴趣 提高语文教学质量
被引量:
1
1
作者
赵忠爱
机构
山西省长治县荫城镇桑梓二村学校
出处
《中国农村教育》
2016年第4期58-59,共2页
文摘
美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣。"根据我三十多年的教育工作实践,我深深地体会到:作为一名语文教师要提高教学质量,最重要的就是学生的学习兴趣。那么,如何激发学生的兴趣呢?为此,我想针对这一问题浅谈如下:一、多媒体的吸引力用多媒体手段进行教学,其在于直观、生动,有利于激发学生的好奇心,催动学生的探索欲。
关键词
语文教学质量
多媒体手段
刺激源
教育工作
布鲁
课堂气氛
问题浅谈
理解词语
情趣盎然
讨论法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
激发学生学习兴趣 提高语文教学质量
赵忠爱
《中国农村教育》
2016
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