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高中数学教学“有效提问”的意义分析及操作策略
1
作者
明霞
《教师》
2017年第6期40-40,共1页
一个有效的提问胜过教师的多遍讲解。“有效提问”能够培养学生的数学思维,提高学生的解题能力。文章在分析高中数学教学“有效提问”重要意义的基础上,深入研究了具体的操作策略。
关键词
高中数学
“有效提问”
问题设计
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职称材料
浅谈基于网络环境下的地理教学
2
作者
王海燕
《电子乐园》
2018年第10期397-397,共1页
随着多媒体网络技术的日新月异,基于多媒体网络环境下的教学研究、教学模式开发日趋深入,网络对教学的作用与潜能愈加 显现出来。本文论述了网络教学及其优势,以及在网络环境下的地理课堂教学设计原则和应注意的问题。
关键词
多媒体
网络环境
地理课堂教学
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职称材料
题名
高中数学教学“有效提问”的意义分析及操作策略
1
作者
明霞
机构
山西省长治市城区第二中学
出处
《教师》
2017年第6期40-40,共1页
文摘
一个有效的提问胜过教师的多遍讲解。“有效提问”能够培养学生的数学思维,提高学生的解题能力。文章在分析高中数学教学“有效提问”重要意义的基础上,深入研究了具体的操作策略。
关键词
高中数学
“有效提问”
问题设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈基于网络环境下的地理教学
2
作者
王海燕
机构
山西省长治市城区第二中学
出处
《电子乐园》
2018年第10期397-397,共1页
文摘
随着多媒体网络技术的日新月异,基于多媒体网络环境下的教学研究、教学模式开发日趋深入,网络对教学的作用与潜能愈加 显现出来。本文论述了网络教学及其优势,以及在网络环境下的地理课堂教学设计原则和应注意的问题。
关键词
多媒体
网络环境
地理课堂教学
分类号
C [社会学]
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作者
出处
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1
高中数学教学“有效提问”的意义分析及操作策略
明霞
《教师》
2017
0
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职称材料
2
浅谈基于网络环境下的地理教学
王海燕
《电子乐园》
2018
0
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