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谈在英语教学中学生自主学习能力的培养
1
作者
李玉霞
《商情》
2010年第20期57-57,共1页
教学效果的好坏与学生的自主学习能力的高低有着密切的关系。课堂教学是对学生进行教育的主要阵地,要让学生在课堂教学中不仅“学会知识”,而且“会学知识”。把教学过程中培养学生的自主创新意识及能力紧密的结合起来,是教学的主要...
教学效果的好坏与学生的自主学习能力的高低有着密切的关系。课堂教学是对学生进行教育的主要阵地,要让学生在课堂教学中不仅“学会知识”,而且“会学知识”。把教学过程中培养学生的自主创新意识及能力紧密的结合起来,是教学的主要任务,英语教学尤其如此。在英语教学中要树立以学生为主体,教师为主导的教学观念,真正确立学生的主体地位,才能更有效的培养学生自主学习的能力,从而更好地提高教学效果。
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关键词
英语教学
学生
自主学习能力
教师
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职称材料
题名
谈在英语教学中学生自主学习能力的培养
1
作者
李玉霞
机构
山西省长治市第二职业高中高级中学
出处
《商情》
2010年第20期57-57,共1页
文摘
教学效果的好坏与学生的自主学习能力的高低有着密切的关系。课堂教学是对学生进行教育的主要阵地,要让学生在课堂教学中不仅“学会知识”,而且“会学知识”。把教学过程中培养学生的自主创新意识及能力紧密的结合起来,是教学的主要任务,英语教学尤其如此。在英语教学中要树立以学生为主体,教师为主导的教学观念,真正确立学生的主体地位,才能更有效的培养学生自主学习的能力,从而更好地提高教学效果。
关键词
英语教学
学生
自主学习能力
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
谈在英语教学中学生自主学习能力的培养
李玉霞
《商情》
2010
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