试论德育在职业教育中的重要性

职业道德与人的职业活动直接相关，因而就成为一种直接影响和支配人们行为的精神力量。所以，加强职业道德教育，对于充分发挥每个人的职业技术效能，调节人与人在职业活动中的关系，协调个人与集体、个人与社会在职业活动中的关系，具有十分重要的意义。

让职业高中语文课堂教学充满激情与活力

语文是科学．语文课堂是艺术．语文充满形象思维，语文课堂充满情感。用心营造充满兴趣的学习情境．点燃学生学习语文的热情．创设轻松愉快的教学情境．让学生体验学习的快乐用欣赏的眼光看待学生．激发学生思考的热情，放飞灵性的翅膀，让课堂激情飞扬、焕发生命活力。那么，如何让自己的舞台变得精彩？如何让自己的语文课堂充满活力，充满激情？

浅谈英语语法教学的原则与模式

语法教学是英语教学中一个最为复杂、争论最多的领域。语法是语言使用的规则,是对于语言中的规则性和不规则性所做的概括描述,对语言实践具有积极的指导作用。在本文中我们将对语法教学的有关问题进行讨论。

英语教学中阅读的重要性

阅读教学是英语教学中的重要内容，也是中高考中考查的重要部分。因此，加强英语阅读教学是全面提高英语成绩的重要措施。论述英语阅读的重要性，并结合自己的教学经验，给学生提供平时阅读的建议。

燃油喷油器工作不良及泄漏的检修

燃油喷嘴由于使用的燃油不净,滤网破损,针阀阀座密封不良等原因,使燃油易于从喷油嘴的高压腔经阀座和喷孔向外泄漏。

对高中化学开展研究性学习教学的认识与思考

一、研究性学习的意义和特征 早在半个多世纪前，苏联教育家苏霍姆林斯基就提出了“研究性学习”的理论。他认为“在优秀教师那里，学生学习的一个突出的特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。教师让学生有可能提出好几种解释，然后在实际中去对所提出的每一种假说进行肯定或否定”。

浅析情境教学法在中职学校英语教学中的运用

传统英语教学中,教师过分关注英语基础知识的传递,忽视学生实际应用能力的提升。面对基础薄弱的学生,教师需要明白现阶段教学目标,转变传统的教学模式,吸引学生的学习兴趣,调动学生积极性。通过不断探索,笔者发现情境教学法可以转变教学的现状,提高学生英语应用能力。本文结合情境教学法分析其在中职英语教学中的应用,从而为社会中培养出更多高素质的人才。

基于就业为导向的中职计算机教学模式

计算机课程是与时俱进的一门课程,教师要抓住学生的年龄特征、身体发展特点、心理特点、学习时候的智能水平、日常的学习习惯、计算机知识基础等特定,从多年的教学经验出发,追求计算机导向教育,选择性地选取课堂教学题材,让学生适应计算机专业课程,愉快教育,活化课堂,不断发展和提高。

试谈体育教学中的德育渗透

任何学科都具有教育功能，体育学科也不例外。体育课的教学目标是提高学生的身体素质，促进学生的身心全面发展。德才兼备是对人才的基本要求，因此在体育教学中渗透德育必然成为体育课教学的重要内容。这要求体育教师在备课中能深挖教材，精心设计，巧妙安排，创设有效教学情境，使学生积极参与课堂活动，使学生的思想品德得到提高。本文试分析体育教学的特点，探讨在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为体育教学开展德育渗透提供借鉴，最大限度地促进学生健康成长。

试谈体育教学中的德育渗透

任何学科都具有教育功能，体育学科也不例外。体育课的教学目标是提高学生的身体素质，促进学生的身心全面发展。德才兼备是对人才的基本要求，因此在体育教学中渗透德育必然成为体育课教学的重要内容。这要求体育教师在备课中能深挖教材，精心设计，巧妙安排，创设有效教学情境，使学生积极参与课堂活动，使学生的思想品德得到提高。本文试分析体育教学的特点，探讨在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为体育教学开展德育渗透提供借鉴，最大限度地促进学生健康成长。

如何利用互动教学法进行中职计算机基础教学

互动教学法的内涵是指在课堂教学过程中教师通过有效地课堂教学组织方式促进师生之间、生生之间的互动交流,从而营造更加和谐的课堂教学氛围,有效的体现学生在教学过程中的主体地位,使学生在互动过程中更为轻松、更为愉悦、更为灵动的展开学习。互动教学法在中职计算机基础科目教学过程中应用,一方面可以调动中职学生的学习兴趣,另一方面可以有效地提高课堂教学的效果,使这一科目的学习更富有实效性。在互动教学过程中,教师需要充分考虑学生的实际情况,运用各种不同的教学策略开展互动教学,在此基础上密切师生之间、生生之间的合作,使课程的进行更加高效有序。本文对这一问题进行了分析讨论,发表了一些笔者的个人看法。

浅谈中学语文的导课艺术

特级教师于漪说:"在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣。首先要抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住"。导课是一种教学艺术,融知识性、趣味性、艺术性于一体,是老师谱写教学乐章的前奏,是师生心灵沟通的第一桥梁。巧妙导课,无论是激发学习兴趣和求知欲望,还是活跃课堂气氛,都很关键。

化学教学应如何实施创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题,是知识教育基础上的更高要求。重在学生牢固系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力。