核心素养背景下的小学语文单元整合教学探讨

在新课程标准指引下,核心素养已成为教育改革的重要方向,特别是在小学语文教学中,迫切需要将知识传授与能力培养、价值引领有机整合。本文探讨了在核心素养背景下如何有效实施小学语文单元整合教学。通过文献综述和教学实践分析,提出了单元整合教学中应注重学科内涵与学生实际经验的结合,强调跨学科的知识融合,以及在教学过程中培养学生的批判性思维与创新意识。文章还探讨了单元整合教学的实施策略和评价机制,旨在推动学生核心素养的全面发展。

面向世界,做有灵魂的教育

山西省长治市长子县鹿谷小学(以下简称“鹿小”)建于2017年9月,几年来鹿小的“家人们”从全县不同地方会聚到这里,书写了一个又一个动人的育人故事。“画一幅风景体验它的温暖,唱一首清歌洗涤心灵的疲惫”,这是鹿小人努力而惬意的工作生活的真实写照。看长远谋发展,思当下展征途。鹿小人决心向着“品质、优质、高贵、全人、全面、国际化”的教育理想迈进,创造具有鹿谷文化特质的学校,让走出鹿小的孩子具有优雅而高贵的品质,拥抱从容而智慧的人生。