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微课不“微”
1
作者
米全英
《湖北教育》
2016年第3期23-23,共1页
什么样的微课才是合格的、有生命力的?国内著名的微课实践研究者——佛山市教育信息中心教师胡铁生先生指出:“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而...
什么样的微课才是合格的、有生命力的?国内著名的微课实践研究者——佛山市教育信息中心教师胡铁生先生指出:“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”
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关键词
教育信息中心
课堂教学过程
实践要求
教学视频
新课程标准
教与学活动
教学资源
教学环节
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职称材料
题名
微课不“微”
1
作者
米全英
机构
山西省长治市高新区化家庄学校
出处
《湖北教育》
2016年第3期23-23,共1页
文摘
什么样的微课才是合格的、有生命力的?国内著名的微课实践研究者——佛山市教育信息中心教师胡铁生先生指出:“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”
关键词
教育信息中心
课堂教学过程
实践要求
教学视频
新课程标准
教与学活动
教学资源
教学环节
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
微课不“微”
米全英
《湖北教育》
2016
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