中学生修身之思考

从来校的第一天起,我就在反复思考:学校要给所有的同学创设一个怎样的环境?要教给同学们怎样的本领?要为同学们奠定一个怎样的未来?就此问题进行了思考,探讨了中学生修身之重要。

立足基础·彰显综合·突出创新——2024年高考“数列”专题命题分析

通过对2024年高考数学试卷中数列试题的考查内容和命题特点进行分析,尤其是对新高考数列试题的命题特点进行分析,总结出新高考对数列综合性和创新性的考查力度逐步加大,强调数列作为特殊函数,要深刻理解概念的本质,厘清数列与其他专题内容之间存在的内在联系,并给出数列专题的复习教学建议.

以“问题”导学的高中数学课堂的构建

课堂教学离不开教师的引导，而数学作为一门科学性较强的学科，自然也离不开问题，所以，在高中数学教学中实施“问题导学”就成为推动数学课程发展的有效方法之一。因此，在新课程改革这一大背景下，一线数学教师要认真研究“问题导学”这一教学思想的核心理念，并通过有效的“导”来促使学生进行高效的“学”，同时也促使学生在独立思考问题和探究问题中真正成为高效数学课堂的主人。

举例在哲学常识教学中的妙用

哲学常识是中学政治中非常重要的一块内容，其内容深奥抽象，不容易理解，怎样让远离学生生活的哲学内容焕发生命的色彩，让哲学常识课堂妙趣横生，一直是我非常关注和思考的问题。实际上解决这一问题的一个有效途径就是举例，举例可以让哲学常识课堂既富有哲理；唐迪思维，又能化枯涩为神奇，凸现生命的价值。

养成课前预习的习惯

为了落实"一切为了每一位学生的发展"的教育理念,教师必须树立以学习为主的学生观,从而培养学生主动学习的能力。针对目前课堂上的浮躁气氛,笔者认为教学的第一步是让学生养成预习的习惯。本文主要从预习的必要性、预习的意义、预习方法的指导三方面强调预习的重要性。

如何进行历史理论教学

目前,历史教学界普遍认为,随着历史理论成为高考对学生能力测量的一项重要内容,历史理论的教学也就成为高中阶段历史教学的一个重要任务了.那么,在历史课堂教学中,如何进行历史理论教学呢?

《唐朝经济的发展》教案

教学目的一、通过教学使学生掌握基础知识:唐朝农业和手工业的表现;唐都长安。二、通过教学使学生认识:1．唐朝农民制造的曲辕犁、创制的筒车是唐朝农业发展的重要条件,充分体现了唐朝农民的聪明才智。

高中高考英语复习思路教学探析

随着时代的进步,英语在我们的日常生活中占有极其重要的地位。高中英语作为高考中的一门重点科目,具体的复习思路教学分为基础复习和专题复习以及静悟复习三个阶段,通过这三个复习阶段的学习,让学生们能够在一定的时间之内达到最大值的复习效益,这对于提高学生的英语考试成绩起到了非常重要的作用。

是总统制还是议会制?——法兰西第三共和国政治体制相关问题辨析

政体以及不同政体之下的政治运行体制问题是高中历史教材的核心内容之一。比较而言，政体问题相对容易理解，因为不论其表现形式有多大差异，人们还是大致可以将之划分为君主制与共和制两大类型。相比之下，具体的政治运行体制问题则要复杂得多。在不同政体之下，政治运行体制之间的显著差别自不必说。

某区域气象灾害的成因、过程和地域文化

阅读图文材料,完成下列要求。某考察队对撒哈拉沙漠进行探险性的科学考察。考察中发现当地阿拉伯人穿宽大的阿拉伯长袍,戴头巾,还发现了独特的'旱雨'现象,雨点从高空降落,却不到地面就消失。'旱雨'现象会产生扬尘和大风暴,继而酿成灾难性的沙尘暴。下图示意撒哈拉沙漠的年均气温分布及地形图。