期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈写教学反思的几点感受
1
作者 郭海波 《中国农村教育》 2012年第3期47-47,共1页
教学反思,也称"教后记"或"授课心得",顾名思义,就是教师上完一堂课,对整个教学过程的设计和实施进行的回顾和小结,将经验、教训和自我体会记录在案的过程。写教学反思,既能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息,克服教学中的干扰因素,... 教学反思,也称"教后记"或"授课心得",顾名思义,就是教师上完一堂课,对整个教学过程的设计和实施进行的回顾和小结,将经验、教训和自我体会记录在案的过程。写教学反思,既能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息,克服教学中的干扰因素,有助于找出教学设想在具体实施过程中的成功和不足之处,为调整教学提供可靠依据,又有助于加深对新课程理念的领会、对教材的理解和教法改革与创新的力度。它是促进教师教学水平、教学能力不断提高的有效途径之一。教学反思应该怎么写呢?我的体会有这么几点: 展开更多
关键词 教学反思 教师教学水平 感受 教学过程 反馈信息 干扰因素 教学设想 课程理念
下载PDF
课堂,因活用插图而精彩
2
作者 霍晋芳 《课外语文(下)》 2013年第8期161-161,共1页
小学语文苏教版中的插图与教材紧密结合,富有情趣,十分符合小学生身心发展特点。灵活运用这些插图,既可以帮助学生更好地理解课文内容,又可以培养学生的审美力、观察力、想象力和语言表达能力。充分发挥这些精彩的教学资源应有的作用,... 小学语文苏教版中的插图与教材紧密结合,富有情趣,十分符合小学生身心发展特点。灵活运用这些插图,既可以帮助学生更好地理解课文内容,又可以培养学生的审美力、观察力、想象力和语言表达能力。充分发挥这些精彩的教学资源应有的作用,会使我们的课堂更加精彩! 展开更多
关键词 活用插图 培养能力 课堂精彩
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部