游戏化教学在中学信息技术教学中的应用

随着课程改革的不断调整,信息技术的教学也备受人们的重视,信息技术是一门操作性很强的课程,它和其他课程有着很大的区别。教师要基于中学阶段学生的独特发展规律与认知特点,结合信息技术知识合理设计教学策略,让学生在愉快的学习中掌握知识、提升能力。

基于核心素养的中学信息技术有效教学

中学阶段发展培养起来的各种能力,对学生以后的学习具有重要的推动作用。所以,在中学信息技术教学中,信息技术知识的教学应当与能力的培养并重,并且能力的提升有助于提升知识学习的效率,而知识储备量的增加也有利于能力的强化,这是相互促进的关系。在知识与能力的相互促进下,学生的素养便能得到充分地发展。

高中物理教学中如何提升教学有效性的几点思考

高中物理是高中的重要课程之一。高中物理教学建设主要包括五个方面:提高教师专业素质、实现三维目标训练、熟悉教材、采用多样化教学方法、因材施教。据调查,高中物理是大多数学生最难的科目。为了解决这样的问题,我们的老师应该在课堂上下功夫,提高课堂的效率,方便学生了解物理,让学生觉得学物理其实是一件轻松的事情。这样的课堂效果是我们所期待的,因此,在课堂教学过程中,教师很有必要提升自己的教学有效性。

对开放性教学模式的探究与思考

高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力，使他们不论是升学还是就业，都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能。面对如此艰巨的教育任务，我们每位英语教师有必要在教育思想上、教学策略上、教学实践上要与时俱进，实行全方位教育教学的开放。