核心素养下初中化学大单元主题式教学

随着课程改革的深入,初中化学核心素养的内容越来越丰富,如何在化学教学中落实核心素养成了初中化学教师思考的重要问题。大单元主题式教学作为新时期一种有效的教学方法,在初中化学教学中的应用越来越广泛,但就目前的实际应用情况来看,仍然存在一些不足。基于此,本文就大单元主题教学的概述、核心素养下初中化学大单元主题式教学的研究背景、应用问题和策略进行了分析,希望可以启发教师的思路,促进初中化学教学的改革和发展。

要让学生的思维真正动起来——《将进酒》教学案例及点评

正教学案例【指导思想与背景】《将进酒》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的赏析示例,结合《普通高中语文课程标准(实验)》对古典诗歌学习提出的"要加强诵读,通过诵读感受作品的意境和诗人的情感"要求,这篇文章的教学应当很好地进行诵读。但面对高中生,如何让他们做到"吟咏诗韵",如何使之完成"因声求气"的任务,则需要一个理解的前提,这就需要有一个较好的解读文本的过程。设计本课的时候。

建模思想在高中化学解题中的应用

在解答高中化学题目的过程中,其所运用到的思想众多.文章围绕建模思想相关内容展开,通过例题讲解形式来探索建模思想在高中化学解题中的具体应用,以帮助学生更好的对高中相关化学题目进行解答.

对校长角色的思考与认识

中小学校长是学校办学过程中的关键人物,从某种意义上说"一个好校长就是一所好学校"。一般说来,校长都想把自己的学校办好,这是一名校长应有的事业心和责任心。那么,怎样衡量一所学校是否办好了呢?笔者认为可以从四个方面看:从学校历史发展的纵向看,其办学水平应达到自身前所未有的高峰;从本地区同类学校相比的横向看,各项考核指标应名列前茅;从社会发展需求的角度看,其培养的人才应能满足社会某方面的需求,得到社会的认可;从学生发展的角度看,其培养目标应能满足学生的内在需求,使学生得到全面发展。一名称职的校长既要有办学思想,也要有人格魅力,这是当好校长的必备条件。

用尊重赢得真诚 用价值凝聚人心

如何将一所50个教学班,师生3400余人的完全中学管理得井然有序,使学校的办学声誉和社会满意度逐年提升,是校长不断思索、努力践行的工作主题。回顾十多年的学校管理历程,深感尊重的分量,校长只要把尊重运用自如,运用真切,一定会赢得师生真心。一、校长要有容人的气量校长是学校这个大家庭中的一校之长,每天面对着众多的师生,他们在校园里共同生活、共同学习、共同成长,有许许多多喜怒哀乐,有道不尽的酸甜苦辣,有说不完的家长里短。

普通高中篮球专项课程对男生身心健康影响的实验研究

中学学校体育课程是一门重要的公共基础课,对中学学生的体质健康具有重要的作用.中学体育课程开展内容是以普修为主,很少存在选修课程.因此,中学学生的体育课程开展特点主要是通过体育教师的个人特长来确定体育课的内容.具有很大的随机性,而且不同体育项目,其课中的锻炼强度又存在差异.本文旨在通过对中学开展篮球课程,探究专项篮球课程对中学生锻炼情绪的影响,指导中学体育教师合理安排学生的锻炼强度,从而促进学生的心理健康.

对初中毕业生升学体育考试效益的探讨

我国试行初中毕业生升学体育考试工作已有多年,如今对这项工作的利与弊的争论还在继续,且褒贬不一。本人通过在教学第一线观察、了解,认为这项工作为改革时期所出现的新生事物,对教育、体育、社会、学校、家长、学生都产生了巨大影响,收到了很好的效益。一、初中毕业生升学体育考试的适时性1.我国实行使受教育者在德育、智育。

为师不作媚时语,千寻真知启后生

正有奇书读无他好,与哲人游何所期我教语文属鲁智深当和尚——半路出家。从山西师范大学体育系毕业后,我当了三年体育教师。1980年8月底的开学大会上,我突然听到自己"被语文教师"了。当教师,学历是出身,职称是身份,我教语文既出身不好又没有身份。还没开始上课,就有一位资深教师找我,委婉表示班级状元想调班,我立刻爽快地答应了。我想,昨天我还是一个"

刍议新教材图表系统的分级教学

新编高一地理教材的第二单元《大气环境》共有八课，与前教材相比，由于在教学内容上相对减少了大气的基本状况和规律的知识，而增加了有关天气系统、气候资源、气象灾害，以及大气环境问题及其保护等实际问题的内容，所以图表系统也相应做了较大调整，从数量上由原来的49幅圉、3幅表增加到52幅图5幅表，其中增加的新图迭28幅，新表迭5幅，构成一套新的图表系统。

“被淘汰”的李妹

1993年，学校要我担任高二年级组长兼重点班的语文课。我心劲很高，特别希望让这一届的升学率能上个台阶，故而一开学，就烧了“一把火”：重点班学生实行“末位淘汰制”。

兴趣教学法在初中体育教学中的应用研究

在初中体育教学中应用兴趣教学法,不仅是满足新课标课程改革要求的积极举动,也是不断提升学生们进行体育锻炼积极性,培养学生们的自主能力的重要举措。本文探讨了初中体育教学中应用兴趣教学法的具体举措,旨在提升初中体育课程的教学水平,提高学生的体育素养。

打造魅力英语

英语课应当是最有魅力的一门课程。然而，总体上说，英语课却那么不受学生欢迎。枯燥的单词，无味的朗读，令人头疼的阅读和写作，让学生失去了学习英语的兴趣。我们用分析解剖代替了英语，用五花八门的训练、测试代替了英语，让英语失去了她原本的魅力。

那一段伞下的时光

那一年，我六岁。雨滴答滴答地落着，我与母亲静静地走着。一路上，两个人，一把伞，一幅雨景画。我不经意看到，伞竞是斜的。