中职卫生学校教师心理健康调查与分析

要培养身心健康的学生,就必须重视教师的心理健康。本文通过问卷调查,了解教师的心理现状,掌握他们压力的来源、职业的需求、调节的方式等,促使学校在管理中调整方式,有效使用激励因素,提高工作积极性,从而达到不断提高教育教学质量和办学水平的目的。

中等职业卫生学校解剖学教学的创新

护士执业资格考试是我国护理管理工作步入法制轨道、逐步与国际接轨的必要途径,同时也使得我国的护理管理工作逐步走向规范化。考试是否合格是考生护士职业生涯能否顺利起步的关键。而解剖学作为中等卫生学校的必修课,怎样以护士资格考试为切入点进行解剖学的改革创新,这成为每位解剖学教师深思的问题。下面笔者就从以下几个方面来谈一谈解剖学的教学改革。

对中等职业卫生学校“双师型”教师队伍建设的思考

与普通教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,因此"双师型"教师队伍的建设成为教育教师队伍建设的重中之重。然而,在现实工作中,人们往往走入认识上和培养上的误区,同时遇到人才流动机制不畅和"双师型"教师的考核评价和激励制度缺失的困境。对此,本文提出通过集团化办学解决政策机制、动力机制和激励机制等问题,有效破解"双师型"教师队伍建设难题。

做好中职卫生学校图书馆导读工作之我见

提出了中职卫生学校图书馆导读工作的有效途径,依据学校的培养目标进行有目标的导读;结合专业的课程特点进行有计划导读;以点带面,用榜样激励的作用进行导读;根据学生个性特点,列出书目,进行读书指导;创建优越的读书环境,影响感染学生。

中等卫生职业学校新型“校企合作”人才培养模式创新研究

当前,如何使中职教育培养的人才与社会的需求相适应,成了众多中职教育者要思索并急需解决的难题。我国中职教育存在“重理论、轻实践”,理论与实践严重脱节的问题,而且也不能主动适应行业发展的需要,很多中职学校的专业没有固定的实习场所和实习基地,学生毕业以后对自己所学专业所属行业的工作了解不够,最终导致人才流失率高。

中等卫生职业学校教师职业倦怠测量诊断与干预策略研究

本文通过对作者学校教师职业倦怠进行测量诊断,研究针对性的干预策略。组织支持是缓解职业倦怠的主要方面,所以在组织干预方面做重点研究。基于职业倦怠的干预研究中提出的匹配理论,提出以下干预策略:实施正向的职业动机干预、实施积极的心理干预、实施个性化的职业生涯管理干预、实施日常的职业行为习惯养成干预。

中等职业技术学校的财务管理

这些年来,全国各中等职业技术学校认真贯彻国家及省里的有关规定,通过多种渠道筹措资金,不断加大对学校教育的投入力度,极大地推动了教育事业的稳步前进。本文探究了中职学校财务管理方面存在的缺陷并对应找到了对其的解决方法,具有很大的参考价值。

职业学校班主任工作浅析

曾有人说:“办好一所职业学校,就等于减少一所监狱。”这句话虽然有些夸张,但它确实形象地描述了职业学校的学生素质较低,“问题学生”较多,教育和管理工作难度较大的现状。面对生源现状和职业教育的特殊性,和普通中学相比,职业学校班主任的工作任务艰巨而且责任重大。那么,结合职教工作现状,如何寻找有效管理的切入点,如何符合中职生的心理需求,如何成为一名学生所热爱的班主任?

如何加强中职学校的班主任队伍建设

本文通过分析当前学生的德育现状、班主任应具备的素质、领导高度重视班主任队伍建设、建立有效的班主任管理机制等,探讨在新形势下如何加强班主任队伍建设。

试论中职学校德育工作的新思路和新方法

本文分析了大众传媒对中职学校学生道德影响的因素,提出了中职学校德育工作的新思路、新方法。调查结果显示:学生已成为网民大军的主力军;手机已成为学生生活的必需品;电视已成为学生假日的调味品。对此本文就调查的结果提出一些新思路、新方法:注重行为养成教育;净化校园网络环境;丰富学生课余生活;增强班级监管力度;探索细致管理模式。

浅谈中职学校班主任专业素质的养成

班主任在班集体的成长中发挥着重要的作用。班主任自身的专业素质养成对班级的发展有着举足轻重的影响。本文通过对中职学校班主任的调查研究,阐述了目前中职学校班主任素质现状,以及导致这些现状存在的原因,并探讨了提高班主任专业素质的相应策略。

网络时代中职学校如何做好图书馆开架借阅管理

本文探讨了在网络时代,通过提高对纸质图书全开架借阅管理的认识、加强宣传和指导力度、加强与读者的沟通等措施,提升图书馆的服务水平。

浅议中职学校组织因素对教师职业倦怠的影响

职业倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力而产生的一种由情绪衰竭、去人性化和成就感降低三个维度构成的心理综合症状。教师之所以成为职业倦怠的高发群体,与其职业性质、职业环境等组织因素有关。本文分析了影响教师职业倦怠的工作组织因素。

学校营养工作浅议

儿童是祖国的花朵．学生是国家的未来．关心学生的健康．就是关心祖国的未来，关心祖国的前途和命运．尽管早在建国初期毛泽东同志就提出了“健康第一、学习第二”的要求，其后，

中职学校如何构建有效德育模式

由于近年大学扩招，中专又取消包分配面向市场自主择业，中职学校的生源质量逐渐下降，大部分学生在中学时期成绩并不理想，又因为在应试体制下没有特别重视他们的思想、行为的养成教育。他们往往在世界观、人生观、价值观上都存在偏差。我们应清楚地认识到，我们现在的德育工作水平还要与时俱进，有待进一步提高。学校德育管理体制和德育工作制度还有待完善；德育手段优化还需加大力度；德育管理队伍中部分人员的认识水平和能力素质觉悟还有待提高。

中职学校教师职业倦怠调适策略

随着社会的发展,行业竞争的加剧,被公认为高强度、高压力的教师职业,职业倦怠越发普遍。本文从社会支持、工作环境、自我修养、心理健康教育和自我宣泄倾诉等几个方面来阐述如何让调适教师职业倦怠。

浅谈中职学校观课议课策略多元化

观课议课是一种平等民主的教研教学活动,它侧重于以一个平等同事的角度去分析课堂上师生互动、学生自学、生生互动的质量和效果。与传统的听课评课相比,观课议课更适合将中职学校的教学活动从单一引向多元,从单向变为互动。针对中职学生学习基础差、欠缺学习能力等学情现状,本文建议了在中职学校观课议课教研教学活动中,采取多元化的有效策略,以促进中职教师共同发展,提高课堂教学质量和效益,在保证学生发展的同时促进中职教师的专业成长。

浅谈学校如何培养中专学生的岗位意识

培养中职学生具备劳动者的职业道德、敬业爱岗精神,具备职业意识,是使中职生就业时能够迅速适应岗位、适应社会的关键。本文就如何培养中专学生的岗位意识进行了分析阐述。

中职学校体育教师职业境遇与反思

学校体育是学校教育的组成部分,而体育教师作为专业教学人员,是体育教学活动的具体执行者。伴随着教学工作中遇到的一些困难和挑战,教师怎样调整和适应是至关重要的。

中职学校班主任如何扮演好三个角色

中职学生是一个特殊的群体,正处于生理、心理都发生巨大转变的关键时期。由于种种原因,许多中职学生存在学习差、行为习惯不好、自制力差、逆反心理强等诸多问题,给班级管理带来了很大困难。在多年的班主任工作中,笔者深深地体会到,要管理好一个班级,班主任要扮演好三个角色,即严师、慈母、良友。