初中数学教学探索规律、开拓思维

作者结合实际工作经验,提出了初中数学“情境―猜想―互动探索―反思”教学模式,对初中数学教学开拓思维的教学方法进行了分析探讨。

新课标下初中数学教学中的学科整合

数学学习是一种锻炼逻辑思维和思考能力的重要学习学科,而初中作为关键的转折期,数学学习也是十分重要的。 而针对目前数学学习难度和抽象性,采取科学的方法进行简化和优化,从而提升数学教学的效率和学生学习的方法。 其中学科整合就是一种有效的手段,即利用数学与其他学科的共通性,将其他的学习思想渗透到数学教学中,而笔者将通过本文就初中数学教学中的学科整合进行分析和研究。