微课在中职计算机应用专业课教学中的运用策略探究

随着新课程改革的不断深入,传统教学模式逐步被教师摒弃,而微课作为全新的教学模式受到了广泛关注。在中职计算机应用专业课教学中,教师加强微课的应用可以有效推进职业教育的发展,加强学生对计算机应用专业知识的理解与记忆,有利于打造全方位发展的应用型人才。因此,中职院校应当加强信息化建设,为微课运用奠定物质基础。同时,教师也需要不断提升自身的专业能力,把握微课运用的要点,最大限度地发挥微课在中职计算机应用专业课教学中的运用价值。本文将以微课作为研究对象,针对其在中职计算机应用专业课教学中的运用展开探讨,旨在发挥微课优势,为教育行业的发展作出贡献。

关于中职《计算机应用基础》中Word表格课程教学的探讨

计算机技术应用在人类生活的方方面面,在教育、学习、工作等方面都有计算机的身影。中职院校作为培养人才的主要阵地,《计算机应用基础》课程的开设,对于帮助学生掌握计算机技术下的办公技巧有着重要的意义。Word表格的制作是《计算机应用基础》课程中的重要内容,为使学生成为符合社会要求的优秀人才,教师应积极探索word表格课程教学的新方式,打破传统的教学模式,从而帮助学生系统地掌握word表格制作的技巧与方法,为学生未来的就业与发展奠定良好的基础。

职业高中音乐鉴赏课堂教学调控艺术探讨

职业高中音乐教学是提升学生音乐素养的主要途径,但实际上职业高中音乐教学内容及方法非常单一,且由于调控艺术的缺乏,导致课堂教学质量和效率不够理想,学生的综合音乐素养得不到全面提升。因此,职业高中音乐鉴赏教师要想充分调动学生的积极性,要适当控制音乐理论知识的教学时间,从学生学习情况出发,进行科学合理的课堂调控,确保学生的音乐鉴赏能力能逐渐提升。

中职物理教学中学生创新能力的培养研究

近几年来,核心素养早已渗透到中职物理教学的全过程以及各方面,为教师的教学指明了方向。实验是物理教学的关键构成部分,也是认知基础知识的有效途径。在培养学生核心素养的大背景下,教师要高度重视实验教学的创新,以此来激发学生的学习兴趣以及积极性,使学生深入学习并弄清其中原理,真正收到高质量、高效率教学的成效。

论中职地理教学中人地协调观的教育

陶行知先生是我国伟大的教育家、思想家,他坚持以学生为中心的学生观,认为“学”是学生的自主学习,而不是坐而受教。在当前中职地理教学中,素质教育理念传承着陶行知先生的教师观和学生观,应贯彻落实“学生是教学的主体地位”、“教师的‘教’是为了学生的‘学’”,旨在培养学生的人地协调观,以促进学生的全面可持续发展,实现学生地理核心素养的形成和发展。

“大思政课”背景下的中职思政课教学

“大思政课”以引入现实社会生活元素作为逻辑起点,实质是增强思政课的社会生活内涵,拓展思政课的教育资源、教育场域、教育途径和方法。大思政课之“大”,内核在于其遵循思政课铸魂育人的价值逻辑和实践规律,通过把思政小课堂同“社会大课堂”结合起来促进课程的理论性与实践性相统一,进而实现课程内容的入脑入心入行,在内容上体现课本与现实相结合,在场域上体现课堂与社会相结合。基于此,本文章对“大思政课”背景下的中职思政课教学进行探讨,以供参考。

新课程下中职体育教学开展的困境及对策

随着教育教学改革的不断深入与推进,越来越多的教师开始关注并将新课程教学理念及细化的教学方法应用到实际教学过程中来。尤其对于体育学科的教学来说,在传统教学观念中,人们并不将体育教学作为一门重要的学科,在实际教学环节中,轻视甚至忽视体育教学的重要性。但是随着近年来新课程改革的不断深入,中职体育教学已经成为当前基础教育的重要组成部分,甚至在整个教育体系中都有些不可或缺的地位。但是在新课程改革的不断推进过程中,中职体育教学的实际开展还有一定的问题,需要及时予以分析和解决。本文将对于新课程背景下中职体育教学开展存在的困境进行探讨和分析,就如何解决提出优化对策,为全面推进新课程下中职体育教学成效夯实基础。

爱如春雨 润物无声

从教多年，献身教育。辛勤耕耘，尽心竭力。教书育人，感同身受。切身体会，聊以共勉。

两类含绝对值不等式的不同解法

含绝对值不等式的解法是高中数学的一个重要内 容。解题的关键是如何去掉绝对值符号,将它转化为普通不等 式,从而得到不等式的解集。

激发学习兴趣 提高课堂效率

植物生理学是一门重要的专业基础课，植物生理代谢机理错综复杂，枯燥且难记，因而激发学生的学习兴趣，调动他们的学习主动性成为学好植物生理学及提高教学质量的重要手段。

职高语文应用文教学小议

笔者从一课堂实例反思中职应用文教学的严重缺失,从而提出提高学生应用文能力的几种方法,与各位同仁切磋。

Photoshop图层蒙版在教学中的应用探讨

Photoshop是学生比较喜欢的课程,课程内容很受学生的欢迎,而且实用性比较强,但是Photoshop的教学内容比较难,特别是像图层蒙版这样的内容不容易理解,因此,本文就案例教学以及实践操作在Photoshop教学中的应用为出发点,使学生能够循序渐进地掌握Photoshop图层蒙版的教学内容并能够有效地应用。

中职物理教学提高学生核心素养的措施分析

核心素养,是学生在学习发展中形成的能够适应终身发展和社会需求的关键能力和必备品格。针对不同的教学课程,所对应的核心素养并不相同。物理课程作为一门理科类课程,除了要对学生做好基础知识讲解外,也需要关注学生内在核心素养的发展,内外兼顾,实现中职学生的进一步发展。作为物理课程教师,就要对此加强研究,在准确把握物理课程核心素养的基础上,针对当前教学现状,优化教学活动,让核心素养能够在中职物理课程中有效融入。

Photoshop图层蒙版图像合成技法研究

Photoshop因其强大的图形、图像处理功能,在平面设计、网页设计及数码照片处理等方面得到了广泛运用。蒙版是Photoshop中最重要的功能之一,用于图像合成。本文主要阐述了蒙版之一的图层蒙版的概念,并利用图层蒙版进行图像合成的方法和效果。

浅谈中职英语阅读教学中的语篇意识培养研究

中职学生可以有升学和就业双向选择,大部分学生更倾向于学得一技之长,方便就业发展,这就致使学生们对学习能力和综合素养的培养提高有一定程度的忽视,对于学生以后的学习发展极为不利。所以,教育工作者要切实重视起来,加强学生的学习能力培养,对于需要多加练习的中职英语教学更是如此。

试论中职数学课堂有效教学的策略

本文提出在课堂教学中采用有效的教学策略来落实数学教学,主要从环境创设、教法选择、内容补充、实践拓展四个角度来进行教学创新。这样能够协调中职数学课堂的教与学,在教学之中点燃学生数学学习的思维火花,让学生更积极、更主动、更活跃地投入数学课堂学习,符合教育发展的新理念,也能够真正渗透“有效教学”这一艺术,让学生享受数学学习的快乐,让教师轻松达到教学目的。

信息化教学模式在中职基础课程中的应用研究

信息化时代有效推进了中职院校计算机基础课程教学进程。在实际课堂教学中,教师要想真正提升课堂教学效率、实现课程教学目标,就必须对当前的课程教学流程、教学方式进行革新。微课是信息化时代中的代表性产物,它的出现打破了传统课堂教学模式,创新了学生学习方式,教师也可以利用微课来提升自身授课效率。但是在中职院校教学中,部分学生、教师对微课概念、作用没有明确认知,导致微课的应用效果较差。基于此,在中职院校教学中,教师应当以实际情况为依据,将计算机基础教学内容与微课进行合理结合。

信息化教学手段在中职物理教学中的应用

将信息化教学手段充分运用在中职物理教学的过程中,以此来提高我们的教学效率和教学质量,调动学生的学习积极性,帮助学生更好地理解物理知识,激发学生的探究欲望。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息化教学手段在中职物理教学中的应用提出了一些建议,以供参考。

浅谈互联网条件下中职学校思想政治教育改进途径

在当前“互联网 ”背景下,中职学校思想政治教育工作的手段与视角更加广泛,同时也为各项教学工作注入了新的活力。受到互联网因素的影响,中职学生的思维观念也产生了相应的变化,这就使得中职学校在开展思想政治教育工作的过程中,必须要针对这一现状,结合当前社会的发展趋势,借助互联网技术体现出来的优势,对自身的教学手段进行更新,提升教学质量。随着互联网时代的到来,中职学校思想政治教育工作的方式方法更加多样,同时也实现了自身教学内容的丰富。通过对中职学校思想政治教育工作展开研究,能够利用互联网创造的优势,开展更为高效的教学工作,引导中职学生树立正确的三观,同时抵抗不良风气的侵害,实现自身综合素质的提升。

提高数学教学实效性的策略分析

随着新课改的全面实施,更注重教学的创新性与实效性。在中职院校中,数学作为公共基础学科,其对学生思维能力发展的促进作用不可小觑。为此,应以创新施教,培养学生良好的数学兴趣,使其具有深入探究的主动性。进而,提升教学的实效性,使学生能够运用所学知识分析、思考、解决问题。故此,本文展开对提高中职数学教学实效性的有效策略探析。