校外教育是学生创新意识与创新能力形成的重要途径浅析

校外教育是一种有组织、有计划的教育教学活动， 主要是学校和教师根据本校实际情况，利用课余时间，在 课程计划与学科教学的课程之外，对学生进行各种形式的教 育。创新不是一句口号，要更好地落实到实际中，关键是从 基础教育做起，在中学阶段就要注意培养学生创新意识与 创新能力。在校外教育中，通过创设形式多样、内容丰富、 具有趣味性的课外实践活动，能够有效激发学生认知世界与 探索世界的兴趣，有利于充分展现他们的个性，启发他们的 想象力、发散他们的思维，促进其实践能力和综合素养的提 高，在此过程中，学生通过观察、思考、认知与探究，能够 更好地形成创新意识与创新能力。本文主要通过由谷歌的工 作时间管理引发的创新思考，探究校外教育中培养学生创新 能力的举措。

新时期初中教育管理的创新性与实效性探究

对于初中生而言,都拥有了自己的自主意识,而且开始出现青春期现象,主要的表现是变得叛逆,不希望家长、老师对自己进行管理,作为教师的职责就是教书育人,管理学生,但是,在初中这个阶段,学生往往最讨厌学校,认为学校像个牢笼,束缚了他们的思想,基于这种认识,学生会想尽各种办法与学校作对,去凸显自己的个性和意见,他们越来越叛逆,越来越不服从教师的管理和学校的规章制度,这使得教师的教学变得异常艰难,导致学校的管理也举步维艰。针对这些问题,我将结合我亲身的教学经验和实践去具体研究新时期下初中教育管理的创新性与实效性的问题,并寻找解决问题的方法。