在高中地理教学中体现教师人格魅力

教学活动中教师的板书设计、语言表达、教师仪表等都可以给学生无限的美感，学生被这样的关感包围，情操得到了陶冶。教师人格魅力的展现对学生人生观、价值观以及健全人格和健康心理方面都具有潜移默化的影响。新课标的颁布实施是对教学方法的更新，同时也对教师自身人格魅力提出了更高的要求。

构建青年教师专业发展激励机制的必要性和可行性分析

有效激发青年教师拥有积极主动的工作态度与学校的发展有着重大关系,同时青年教师专业开展激励机制的必要性和可行性更是一个值得深入研究的问题,由此构建青年教师专业发展激励机制的研究策略。文章主要进行了构建青年教师专业发展激励机制的必要性和可行性的分析。

传统智慧中的“共赢精神”在教学中的弘扬

共赢精神是中华传统智慧的结晶,“范蠡贩马”的故事就是共赢智慧的典范,范蠡所在的齐国盛产好马,吴越一带需要好马,范蠡联合热衷于麻布倒卖的齐国巨商姜子盾,两人合作将货物连同马匹一同安全运达吴越,获得丰厚利润,取得了共赢。今天我们要善于从传统文化中汲取教学的智慧,并且把这种合作共赢的思想应用到教育教学实践中,使传统文化的智慧为教学实践锦上添花。

视频资源在课堂教学过程中的使用--《政府的权利:依法行使》教学案例

一、案例背景《政府的权利:依法行使》是新课标人教版高一思想政治必修2《政治生活》第二单元第四课第一框的学习内容。本框题的知识理论性强,我借助视频资源,创设显性情景呈现问题,通过问题探究的形式,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中构建知识,并帮助学生树立起科学的世界观和正确的人生观、价值观,认清社会主旋律。

足迹向梦想 党辉耀中华

一滴水珠的轨迹,可以折射江河的奔腾;一朵花儿的绚丽,可以见证春天的生机。在这建党百年的伟大时刻,我们循着党跋涉的足迹,走过这百年历史,共同追逐梦想,让党的光辉闪耀在中华历史的天空。百年征程波澜浩荡,百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小的红船载着人民的期望,载着群众的目光,越过激流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。